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　　日常社交中，讲礼貌是基本的要求，而学会礼貌文明的用语要从小养成。下面是本站小编为大家整理的“大班语言活动：《你会礼貌问候吗》”，欢迎参阅，内容仅供参考。

　　大班语言活动：《你会礼貌问候吗》

　　教学目标

　　1、知道日常生活中常用问候语。

　　2、愿意学习并使用问候语。

　　教学重点

　　培养学生使用问候语。

　　教学难点

　　学会问候语并运用到日常生活中去。

　　一、谈话导入

　　同学们，我们每天都要和很多不同的人相遇、相处，比如爸爸妈妈、叔叔阿姨、老师、同学等。那么，和不同的人相遇，该怎么打招

　　呼呢?礼仪小使者要出发了，我们赶快跟随他们一起去看看吧!

　　二、故事屋：熊小弟丢了什么?

　　1、出示故事图片，教师讲故事。

　　2、学生讨论：熊小弟丢了什么?

　　3、引导学生注意熊小弟没有对身边的人使用问候语。

　　4、思考：熊小弟要怎么做才没有丢东西?使学生体会礼貌问候的重要性。

　　三、创设情境，角色互动

　　(一)课件出示：小红去上学时在家门口和妈妈打招呼的图片

　　1、你看到了什么?

　　生：一个小女孩在跟妈妈打招呼

　　师：小红正背着书包准备去上学呢!猜猜，这是什么时候?在哪里?谁能把这些连起来说完整?

　　生：早上，小红背着书包去上学，在家门口跟妈妈说再见。

　　2、师：哪个小红来跟妈妈打打招呼?

　　生：妈妈，再见。(挥手)

　　(二)课件出示：在学校跟老师打招呼的图片

　　1、师：不知不觉，小红来到了学校，老师也来了，快跟老师打招呼吧!

　　生1：(行队礼)老师好!

　　师评价：可以看出你是个优秀的少先队员。他是用行礼的方式跟人打招呼，还有不一样的方式吗?

　　生2：(鞠躬)老师，早上好。

　　(三)课件出示：在学校跟老师、同学再见的图片

　　师：不知不觉，就到了放学到时间了，小红背着书包准备回家呢!

　　小红对老师说：老师，再见。

　　师：小红，再见。

　　(四)课件继续出示图片，学生讨论：

　　1、见到邻居或熟人该怎么问候?

　　2、去别人家做客时应该怎么做?

　　3、他人生日时，如何祝福与问候?

　　(五)交流反馈，教师小结：

　　出门和家人打招呼，说“再见”。

　　见到老师和同学，要问候。

　　放学和老师、同学们说“再见”。

　　见到邻居或熟人问声好。

　　去别人家做客，进门先问好。

　　他人的生日，主动说“生日快乐!”

　　四、课堂小结

　　师：通过这节课的学习，说说你学会了使用哪些礼貌问候语?

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