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　　书籍是开启儿童智慧之门的钥匙。下面快随本站小编来看看范文“幼儿园图书区活动教案”，感谢您的阅读，希望对您的工作有所帮助。

　　幼儿园图书区活动教案

　　设计意图：

　　图书是幼儿园教育活动的重要的组成部分，大班幼儿有了一定的阅读能力，但在区域阅读时很多幼儿往往是看书没有目的性，随意性很强，有的孩子虽然拿着书翻看，可是真正和幼儿交流，却发现他们对书的内容理解的很少，为了激发幼儿的阅读兴趣，让幼儿学习一些简单的阅读技能，我班创设了能吸引幼儿的绘本图书角,满足幼儿的阅读需要。

　　活动名称：

　　有趣的绘本图书

　　活动目标：

　　1、喜欢看图书、听故事。

　　2、发展幼儿的口语表达能力。

　　3、在阅读中学会与同伴分享和交流。

　　材料投放：

　　1、各种自制的绘本图书。

　　2、自制的图书修补台。

　　活动过程：

　　1、组织幼儿，故事引起幼儿活动兴趣。

　　师：告诉你们一个好消息，今天，森林里要召开图书展览会，许多小动物都赶来参加了。这次展览的是绘本图书，图书里面有许多美丽的图画和有趣的故事，小朋友想不想去看看呢?

　　2、向幼儿介绍新投放的书籍。

　　师：请小朋友进区看一看，今天投放的图书和平时的图书一样吗?哪里不一样?(个别幼儿回答)

　　师：今天的图书都是小朋友和爸爸妈妈自制的，每一页图书都画有美丽的图画和简单的文字说明。每一本图书都讲了一个有趣的故事。内容有保护环境类、爱惜小动物类、动物王国类、遵守交通类、好玩的玩具类等。

　　3、教师着重介绍绘本图书《保护我们的环境》

　　(1)介绍书名、封底、封页。

　　(2)讲解看绘本图书的方法，怎样猜一猜图片下文字说明的内容。

　　4、幼儿自由选择看书，教师观察，随机指导。

　　教师观察幼儿看书的情况：如看书、翻书的姿势，良好的阅读习惯、是否能完整的看完一本图书、鼓励幼儿合作看书、帮助幼儿看懂比较难的地方等。

　　5、随机拿出一本破损的图书，指导幼儿修补图书，并做个爱护图书的好孩子。

　　师：(1)这本图书怎么了?为什么哭?

　　(2)它是怎么坏的?

　　(3)书破了怎么办?

　　教师小结：看图书时要平摆在腿上或在桌子上一页一页翻，不要争抢。如果都想看同一本书，可以轮流看，或者围在一起看，这样就不容易坏了。

　　6、分享图书，教师幼儿共同讲评，奖励小红花。

　　(1)幼儿分享图书

　　幼儿介绍自己阅读的绘本图书的书名以及简单的内容，以及在阅读图书的时候遇到了什么问题等，鼓励幼儿语言要自然完整。

　　(2)教师幼儿共同讲评，奖励小红花。能够安静阅读、有良好阅读习惯、能够介绍图书内容、以及比上次阅读活动有进步的幼儿，教师将在阅读区“我爱阅读”小红花榜上为他们盖上小红花。

　　7、幼儿整理图书。

　　幼儿按照图书的标志将图书“送回自己的家”，检查图书是否摆放整齐，整理坐垫和椅子等。

　　活动中出现的现象:

　　A、在阅读中抢书、争吵的现象时有发生。

　　B、在阅读过程中时常会出现幼儿发脾气的现象。

　　C、生怕别人抢自己的书，不愿意主动向同伴询问和交流。

　　指导策略：

　　1、定期更换绘本或自制图书,维持孩子读书的兴趣。

　　2、指导幼儿如何去观察以及和孩子们共同分享自己的看书经验等。

　　3、指导图书区的幼儿阅读讲述，鼓励幼儿相互交流和好朋友之间发生的有趣的事情。

　　4、通过评价引导活动深入。创设小红花榜，表扬活动中表现好的幼儿，指出活动中幼儿出现的不良习惯。

　　5、针对一些存在不良阅读习惯的幼儿，老师应该给予更多的指导和帮助。

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