【www.gywlwh.com--活动总结】

　　市开展党史学习教育活动总结汇报

　　党史学习教育开展以来，XX市深入贯彻落实中央和省委的决策部署，紧紧围绕学懂弄通做实党的创新理论，在全市开展党史学习教育活动，动员全市党员干部知史爱党、知史爱国，以信仰之光照亮前行之路，用如磐初心凝聚奋进伟力，推动全市党史学习教育有序有力有效开展。

　　一是加强组织领导，凝聚上下联动合力。市委专门召开常委会会议传达学习中央和全省党史学习教育启动大会精神，全面安排部署全市党史学习教育工作。召开全市党史学习教育动员大会，对全市党史学习教育进行安排部署。将党史学习教育作为贯穿全年的一项重大政治任务，成立以市委书记任组长的全市党史学习教育领导小组，抽调精干力量组建领导小组办公室，全面推进全市党史学习教育。全市各级党委(党组)切实担起主体责任，党委(党组)书记为第一责任人，亲自抓、常态抓，当表率、作示范，各部门各尽其责、密切配合，高标准高质量抓好学习教育各环节任务。各级领导干部切实发挥好示范带动作用，带头加强系统学习，真正做到学思践悟、融会贯通。

　　二是把准目标要求，突出重点内容。领导小组办公室牵头制定《党史学习教育专题活动方案》，对学习内容、时间安排、学习方式进行明确要求，聚焦习近平总书记提出的“六个进一步”的重要要求和《方案》中八个方面重点内容，坚持以学党史为手段，以悟思想为根本，以办事实为重点，以开新局为目标，坚持领导带头学、原汁原味学、深入系统学、结合实际学，把学习教育的重点放在感悟思想伟力、把握规律大势、强化宗旨意识、总结历史经验、弘扬革命精神、增进党内团结等方面。依据新华网等权威来源，整理摘录《关于若干历史问题的决议》《中国共产党中央委员会关于建国以来党的若干历史问题的决议》《习近平同志<论中国共产党历史>主要篇目介绍》等内容，编发学习资料4期，供各级各类理论学习中心组和全市党员干部自学使用。按照指定学习材料、重要参考资料和XX相关史料三个维度，整理首批党史学习教育书目清单，向全市党员推荐《中国共产党简史》《中华人民共和国简史》《中国共产党黑龙江历史》等书目20本，增强党员干部自学的针对性实效性。

　　三是“线上线下”联动，营造浓厚学习氛围。以“线上+线下”“专业队伍+红色阵地+特色活动”联动的方式，打造媒体引导、培训学习、文艺宣传、阵地教育等平台。利用“钉钉”“会议通”“XX融媒”以及革命遗址遗迹、爱国主义教育基地等线上线下资源，深入挖掘党史资源、红色资源，精心设计贴近群众、形式多样、内容丰富的学习活动和文艺作品。利用新农村大喇叭，设置《学习新思想》《专家面对面》等XX个栏目，引导村民收听学习党史知识，充分利用终端喊话功能，组织退休老党员、老教师组成播报团，不定期通过设备终端向村民自行喊话，使党的创新理论通过循环植入的方式入耳、入脑、入心。

　　四是“五进宣讲”促动，实现学习教育全覆盖。成立XX个巡回宣讲团XX个巡回宣讲小分队，开展党史学习教育进机关、进社区、进乡村、进企业、进校园“五进”活动。针对不同活动层面和受众人群需求，以主题辅导、视频宣讲、互动答疑等多种形式宣传解读党史，对干部群众普遍关心的热点、难点问题进行阐释，通过大众化、分众化、互动化、精准化的宣传活动，把党的历史和理论讲全、讲准、讲透，用群众听得懂、能理解、肯接受、接地气的宣传方式，做到各级党组织全覆盖、广大党员全覆盖、基层群众全覆盖。截至目前，共开展宣讲活动XX场，打通党史学习教育的“最后一公里”。充分运用各类宣传平台、主流媒体和新兴媒体，大力宣传学习教育中涌现出来的好做法、好经验。积极开展系列主题实践活动，采取人民群众喜闻乐见的形式，让党史学习教育家喻户晓、入脑入心。五是“三单机制”发动，提升实践活动成效。把深入开展“我为群众办实事”实践活动贯穿始终，紧紧围绕巩固脱贫攻坚成果、加快乡村振兴步伐、提高基层社会治理水平、优化改善营商环境、转变为民服务作风、织密民生事业保障网等方面，认真梳理问题、制定任务清单、开展专项行动。推出新时代文明实践云平台，以“三单”为手段，将“我为群众办实事”实践活动贯穿党史学习教育始终，确保重点解决一批历史遗留问题、办好一批重要民生实事、实施一批助民济困工程、推进一批普惠民生项目。围绕群众“最需、最盼、最忧”，通过行业部门、社区网格、群众热线征集民需问题XX个，对征集到的问题进行归纳整理，以工作“任务单”形式分解分流，对按时完成工作任务的单位下发“成效单”，对没有按时完成任务的单位下发“督办单”。截至目前，共召开问题征集会XX场，深入社区网格XX次，下发问题清单、民意需求征求表XX多份，解决老旧小区改造、畅通群众诉求渠道、秸秆综合利用、保障校园安全、维护供热供水、整治环境卫生等实际问题XX个，把党史学习教育的成果转化成为群众办实事的生动实践。

本文来源：https://www.gywlwh.com/fanwen/226833.html