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　　通过教学，让幼儿了解＂>＂、＂<＂表示的意义，学习用这些符号表示10以内数的大小。本站小编整理了以下内容“幼儿大班数学教案《认识大于号和小于号》”，供大家参考！

　　幼儿大班数学教案《认识大于号和小于号》

　　活动目标：

　　1.通过比比玩玩，认识＂>＂、＂<＂，初步理解不等式的含义。

　　2.根据＂>＂、＂<＂ 特点，通过儿歌和身体感知，让幼儿记住这两个符号开口的方向。

　　活动过程：

　　1.问：小朋友们今天我们幼儿园来了几位客人要和你们一起做游戏，你们想不想先来认识认识它们？（想）我们一起来看看都有谁吧！播放课件，瞧瞧，是谁来了？（小鸟，蝴蝶，蜜蜂）幼儿说出数量问：小鸟和蝴蝶谁多谁少？一样多看一看，蜜蜂和小鸟比，谁多谁少？那么4和3比，哪个数字大？哪个数字小？

　　师：我们可以在这个数字之间放一个符号，让我们一看就知道那边数字大那边数字小，引出大于号，重点引导大于号的开口方向，大于号表示前边的数比后边的数大，初步理解大于号的含义，说4大于3.

　　练习大于号，并试着用身体模仿大于号

　　2.问：蝴蝶和蜜蜂比谁多谁少？那么3和4比谁小？引出小于号，重点引导小于号的开口方向，记住儿歌：开口向右，屁股撅给小数瞧。

　　试题练习

　　3.比比看看谁最棒4.一起模仿大于号小于号

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