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三会一课党课讲稿 专题党课讲稿

更新时间:2020-11-28 来源:百科大全 投诉建议

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为了让党员群众在“学原著”“读原文”的同时,也能够真正做到“悟原理”,就需要通过党课对党的创新理论进行结合实际的解读。本站今天为大家精心准备了三会一课党课讲稿 专题党课讲稿,希望对大家有所帮助!

  三会一课党课讲稿 专题党课讲稿

  学思践悟,以十九大精神为指导开创工作新局面

  按照地委、行署学习贯彻党的十九大精神的要求和部署,结合xx里迅速掀起学习十九大精神的热潮的安排,今天咱们支部进行一次集中学习,也是按照党建“三会一课”的要求,由我给大家讲一堂专题党课,咱们共同学习一下。

  一、充分认识和理解十九大的重大意义

  中国共产党第十九次全国代表大会(简称党的十九大)于2017年10月18日至10月24日在北京召开。

  2017年10月18日上午9:00,中国共产党第十九次全国代表大会在人民大会堂开幕。习近平代表第十八届中央委员会向大会作了题为《决胜全面建成小康社会夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利》的报告。

  大会通过了关于《中国共产党章程(修正案)》的决议,习近平新时代中国特色社会主义思想写入党章。这次大会的主题是:不忘初心,牢记使命,高举中国特色社会主义伟大旗帜,决胜全面建成小康社会,夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利,为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗。

  党的十九大,是在全面建成小康社会决胜阶段、中国特色社会主义发展关键时期召开的一次十分重要的大会。承担着谋划决胜全面建成小康社会、深入推进社会主义现代化建设的重大任务,事关党和国家事业继往开来,事关中国特色社会主义前途命运,事关最广大人民根本利益。

  大会选举产生新一届中国共产党中央委员会和中国共产党中央纪律检查委员会。

  习近平总书记作的报告高屋建瓴、统揽全局、内涵丰富,是我们党迈向新时代、开启新征程、续写新篇章的政治宣言和行动纲领。过去的五年,以习近平同志为核心的党中央以非凡的政治智慧、顽强的意志品质、强烈的历史担当,推动党和国家事业发生历史性变革,中国特色社会主义进入了新时代。在这个伟大实践中,以习近平同志为核心的党中央进行艰辛理论探索,创立了习近平新时代中国特色社会主义思想。这一重要思想是马克思主义中国化最新成果,是中国特色社会主义理论体系重要组成部分,是我们党必须长期坚持的指导思想。

  二、把握核心亮点,全面领会十九大精髓

  十九大报告可概括总结为十个核心亮点。

  第一个亮点,是历史新变革。十九大报告是从历史性成就、历史性变革、历史性影响来谈这五年工作的。其亮点既在于是从过去、现在、未来的“历史性”谈成就、变革、影响,又在于是从全方位、开创性来谈历史性成就,从深层次、根本性来谈历史性变革,从进入中国特色社会主义新时代来谈历史性影响。

  第二个亮点,是矛盾新内涵。历史性变革、历史性影响的集中体现,就是社会主要矛盾发生了转化。在历史维度,十九大报告从十八大以来中国站在实现强起来的新的历史起点上、中国特色社会主义进入新时代的历史方位,来谈主要矛盾的新转化。这个转化,就是人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。这是从需要方和供给方之间的矛盾关系来讲的。需要方,就是人民日益增长的美好生活需要。“美好生活”拓展了人民需要的外延,包括经济、政治、文化、社会、生态等,同时也提升了人民需要的内涵和质量。这就是说需要方发生了很大变化。供给方,十九大报告讲的是不平衡不充分的发展。不平衡,是从发展的范围、领域来讲的;不充分,是从发展的层级和质量来讲的。

  第三个亮点,是历史新方位。即中国特色社会主义进入了新时代。十九大报告从“社会主要矛盾转化”“三个意味着”来阐述进入新的历史方位的根据;从五个方面对“新时代”的内涵、标识进行了阐释:一是承前启后、继往开来、在新的历史条件下夺取中国特色社会主义伟大胜利的时代;二是决胜全面建成小康社会、进而全面建设社会主义现代化强国的时代;三是全国各族人民团结奋斗、不断创造美好生活、逐步实现全体人民共同富裕的时代;四是全体中华儿女勠力同心、奋力实现中华民族伟大复兴中国梦的时代;五是我国日益走近世界舞台中央、不断为人类作出更大贡献的时代。

  第四个亮点,是历史新使命。十九大报告对新的历史使命作出明确界定,这就是实现中华民族伟大复兴。要实现中华民族伟大复兴,就必须推进“四个伟大”。这里的亮点,主要在于提出了推进“四个伟大”重大论断:伟大斗争,伟大工程,伟大事业,伟大梦想,紧密联系、相互贯通、相互作用。这“四个伟大”意义非凡,特别值得关注和研究。

  第五个亮点,是时代新课题。十九大报告第一次对新时代中国特色社会主义的时代课题作出了阐释,这就是新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义。它亮就亮在,是站在我国发展起来以后由大国成为强国且实现强起来的新的历史起点上、在中国特色社会主义新时代这一新的历史方位上,来讲坚持和发展中国特色社会主义。

  第六个亮点,是成果新概括。十九大报告对十八大以来我们党的创新理论成果加以概括提炼,称之为“新时代中国特色社会主义思想”。这既“亮”在新表述,第一次表述为“新时代中国特色社会主义思想”,也“亮”在对这一思想,第一次从“八个明确”和“十四个坚持”,分别阐释其基本内涵和基本方略。

  第七个亮点,是理论新飞跃。新时代中国特色社会主义思想实现了马克思主义中国化的新飞跃。既然十九大报告讲了历史新变革、矛盾新转化、历史新方位、历史新使命、时代新课题、时代新思想、实践新方略,那么,在逻辑上自然就实现了马克思主义中国化的新飞跃。

  第八个亮点,是实践新方略。这主要包括:一是对新时代中国特色社会主义发展战略作出了新安排,对开启全面建设社会主义现代化国家新征程作出了新谋划;二是从2020年到2035年,基本实现社会主义现代化,从2035年到本世纪中叶,把我国建成社会主义现代化强国。就是说,把基本实现社会主义现代化比原来的设计、规划提前了15年,到本世纪中叶要建成社会主义现代化强国;三是对经济、政治、文化、社会、生态、军事、外交、党建等领域的具体工作,作出了新部署。

  第九个亮点,是党建新境界。十九大报告最后的落脚点是全面从严治党、提高党的执政能力和领导水平。强国、强军必须强党。十九大报告是在“四个伟大”的框架中,强调把党建设得更加坚强有力。习近平总书记特别强调:“推进伟大工程,要结合伟大斗争、伟大事业、伟大梦想的实践来进行。”因为今天我们进行的伟大斗争是非常严峻的,具有许多新的历史特点,推进的伟大事业是非常宏伟的,实现的伟大梦想是非常艰巨的,所以,必须建设好新的伟大工程,把中国共产党建设成世界上最强大的政党,使大党成为强党。这就把全面从严治党提升到一个新的境界。

  第十个亮点,是表述新界定。十九大报告对以往一些重要提法和表述第一次给予明确界定。比如,关于精神状态、奋斗姿态,十九大报告讲的是“永不懈怠的精神状态和一往无前的奋斗姿态”。又如,十九大报告第一次对新时代的内涵从五个方面进行了界定,第一次对我们正在进行的具有许多新的历史特点的伟大斗争给予了明确界定,即对斗争的原因、斗争的内涵、斗争的方式、斗争的目的给以阐释等。我们从这十个核心亮点简单、粗略的学习了一下十九大报告精神,还远远不够。会后大家要阅读原文,原原本本的学,我认为最少要读十遍以上,全篇通读和重点精读相结合,原汁原味和精神解读相结合,久久为功,将习近平新时代中国特色社会主义思想入脑入心,结合职能,融汇贯通。党员干部充分发挥先锋模范作用,带头学,从而带动和鼓励党政办全体职工,以全新的姿态和充足的干劲投身到企业发展中来,结合本职工作实际,实干苦干,为企业的发展出一份力、尽一份责。

  三、学以致用,努力做好办公室工作

  我们学习十九大精神的最终目的,就是要把十九大报告中的新思想、新论断、新提法、新举措运用的实际工作当中,学以致用。党政办公室担负着参谋、组织、联络、协调、服务的工作,处于枢纽地位,办公室的工作至关重要。要做好党政办的工作,我认为要抓好以下几个方面:

  (一)政治上严格要求。做好党政办公室的各项工作,一定要忠于党的事业、热爱工作,以一种昂扬向上的精神风貌对待工作。时时处处讲政治、讲党性、讲原则,把思想和行动统一到十九大精神上来,不折不扣地贯彻执行党委和领导交办的各项工作任务。

  (二)工作上任劳任怨。办公室工作大多是事务性、服务性、重复性的工作,权力不大责任大,待遇不高要求高,每天都在重复平淡而琐碎的工作。只有树立强烈的责任意识,才能认真履行好本职工作。这就要求我们必须具备默默无闻的奉献精神,树立正确人生观、价值观,甘当人梯、甘当无名英雄,立足本职,遇事不推诿、办事不拖拉。

  (三)同事间团结友爱。前段时间我们办公室又充实进来两名工作人员,办公室的力量得到了有效提升。我们珍惜共事的机会,珍惜同事间的友谊,相互理解、相互支持、相互宽容,营造和谐的工作环境,才能更好的提高工作质量和服务水平。

  (四)做事扎实不越位。办公室工作概括起来就是“繁、杂、忙、细”,一时的疏忽就会酿成大祸。这就要求我们树立工作无小事的意识,找准位置,超前思考,争取主动谋事不被动、工作到位不越位、扎实做事不多事、要求严格不苛求。

  (五)勤奋学习强素质。办公室工作涉及面广,我们如果不注意加强学习和不断更新知识就无法胜任工作,无法执行领导决策和机关工作秩序。平常要加强学习,提高办文办会的能力和文字材料能力,提升自身素质。

  (六)充分做好后勤保障。严格做好办公用品的采购、保管和取用登记。继续加强车辆管理,坚决杜绝公车私用。公务接待要做到热情、周到、大方,按照有利公务、简化礼仪、务实节俭的原则,严格制度约束,按标准提供住宿、用餐、交通等服务,遵守廉政规定。

  (七)切实做好保密工作。办公室是一个为领导决策和实施决策服务的综合办事机构,保密工作尤为重要。我们一定要增强保密意识,严格印信管理,按照主管领导签字负责制认真做好用印登记和公章使用管理;做好会议记录和会议纪要的存放,及时归档。特别是对一些重要会议,重要的决策要做到嘴严口紧,不该说的话不说,不该讲的事不讲,恪守工作职责,履行保密义务。

  三会一课党课讲稿 专题党课讲稿

  这期我们就共同来学习一下“三会一课”制度,大家带笔的可以试着写一下,没带笔的可以好好想一想,“三会一课”到底都包含了哪些内容?是否能够准确地写出是哪“三会”哪“一课”?一会儿我讲完后大家看看自己写的对不对!

  “三会一课”制度,是中国共产党依据马列主义的建党、管党学说,在加强自身建设的长期实践中逐步形成的。作为党内生活的重要组成部分,“三会”指的是:支部党员大会、支部委员会、党小组会;“一课”指的是:定期上党课,“三会一课”制度对于加强党的建设发挥着重要作用。(现在大家完全写对、想对的可以举起手来看看,不到一半啊!看来今天这节课很有必要啊。)

  今天,我主要讲两个方面的内容:

  一是“三会一课”制度的形成与发展

  二是如何在新时代发展挥好“三会一课”制度的“新作用”

  第一个方面,“三会一课”制度的形成与发展

  在民主革命时期,“三会一课”制度在实践中形成雏形,新中国成立后正式建立,之后遭受挫折,在改革开放后逐步恢复并得到发展。

  (一)马克思主义建党学说是“三会一课”制度形成的思想前提和政治基础。一是早在1847年6月,马克思、恩格斯在为共产主义者同盟草拟的《共产主义者同盟章程》——世界共产党的第一个党章中,就对同盟的奋斗目标、盟员条件、同盟纪律、同盟的组织机构和组织制度等作出规定,确定同盟的组织系统由支部、区部、总区部、中央委员会和代表大会五级构成,并明确要求:“支部、区部委员会以及中央委员会至少每两周开会一次”;“盟员至少每三个月同所属区部委员会联系一次,支部每月联系一次”;“每个区部至少每两个月向总区部报告一次本地区的工作进展情况,每个总区部至少每三个月向中央委员会报告一次本地区的工作进展情况”等。这是关于党的会议制度和报告制度的最早规定。1850年12月,根据马克思和恩格斯的指示,由科伦的同盟中央委员会起草的共产主义者同盟章程也规定:同盟“支部至少须由居住同一地区的3人组成,每个支部选举一名主席主持会议”,“支部应定期召开会议,至少每半个月一次;它至少每一个月向区部作一次书面报告”;区部则“每三个月在区部所在地定期召开一次会议,在总支部委员会的领导下讨论区部事务。每个支部各派一名代表参加”。二是列宁在创建俄国社会民主工党的过程中同样明确主张,工人阶级政党是有着铁的纪律、严密的组织体系和严格党内生活的先进部队,党员不仅要承认党的纲领和章程,而且必须“亲自参加党的一个组织”,即必须编入党的一个支部或小组,并积极参加党的活动,参加党的会议,接受党的领导和监督。不然的话,就会改变党的工人阶级先锋队的性质,而为空谈家和各种机会主义分子大开方便之门。为了坚持这个重大组织原则,1903年7月在俄国社会民主工党二大上讨论党章第一条时,列宁与孟什维克派的代表人物之一马尔托夫进行了坚决斗争,坚决反对马尔托夫所提出的“一个人不一定甚至不愿加入到党的任何组织,只要能在组织外同情和赞助党,都可算作共产党员”的主张。这场斗争的实质,是把党变成一个无组织的、自由散漫的俱乐部,还是把党建成有组织的、富有战斗力的先进部队。列宁的建党思想得到党内多数人的支持,并逐渐丰富发展为民主集中制的组织原则。1905年俄国社会民主工党三大肯定了集中制的组织原则,并在1906年4月召开的四大上把民主集中制正式写进党章。加入党的一个组织并根据组织的安排参加党的会议和学习,是党员遵守民主集中制的基本要求和具体体现。1919年,列宁进一步把民主集中制作为各国共产党加入共产国际的重要条件,写入共产国际组织章程中,从而成为指导各国共产党加强组织建设、规范党内生活的一条根本政治原则。

  (二)新民主主义革命时期“三会一课”制度的确立与成熟。一是中国共产党是按照马列主义建党学说组织起来的党。1922年7月党的二大通过的中国共产党的第一部党章专设“会议”一章,具体阐述了党的会议制度。规定“凡有党员三人至五人均得成立一组,每组公推一人为组长,隶属地方支部”,“每星期由组长召集会议一次;各支部每月召集全体党员或组长会议一次;各地方由执行委员会每月召集各干部会议一次;每半年召集本地方全体党员或组长会议一次;各区,每半年由执行委员会定期召集本区代表大会一次;全国代表大会每年由中央执行委员会定期召集一次”。从此,会议制度进入党章,并在历次党章修改中不断健全完善。二是1929年12月底召开的红四军党的第九次代表大会(即古田会议)总结红军创建以来的经验教训,确定了党对红军的绝对领导,开创了着重从思想上建设党这一独特的党建思路。由毛泽东起草的古田会议决议强调,“红军党内最迫切的问题”,“党的重要任务之一”是“有计划地进行党内教育”,不通过教育“提高党内政治水平,不肃清党内各种偏向,便决然不能健全并扩大红军,更不能负担重大的斗争任务”。决议明确提出要通过“党报”“政治简报”“训练班”“有组织地分配看书”“个别谈话”以及召开“小组会”“支部大会”“支部委、组联席会”“党员大会”“活动分子大会”等十八种方法进行党内教育。这是把党内会议制度和以“训练班”等形式开展党课教育付诸实施的最早尝试。古田会议结束后,红四军即按照决议的要求,并把决议当作党课教材,逐条对照学习,检查改正工作中的缺点错误。后来,其他各地红军也照此实行,对从思想上加强和改进党的建设产生了深远影响。三是1931年5月,中共中央通过的《全国组织报告的决议案》提出“必须加紧党的教育工作”,“各级党部的工作同志必须以自己的组织为单位组织列宁读书班,讨论党内主要问题”。“组织列宁读书班”,实际上就是对党员集中开展马克思主义理论教育的一种党课形式。1932年10月8日,中央宣传部在《关于教育新党员运动提纲》中,针对“潮水般涌进”党内的新党员“渴望着党的训练与教育”的状况,再次强调“教育新同志的任务”已严重地“摆在我们的眼前”,“必须克服我们在政治教育上的不可容忍的落后状态”,要求“必须利用各种各式的训练方式,如开设短期训练班,流动训练班,列宁小组,为特殊问题的读书会或研究会”等帮助新党员了解党的理论和主张,“武装新同志以马克思列宁主义的理论的头脑”,提高其“党内政治的理论的水平线”。提纲还特别指出,党课课程的设置应符合实际,“最主要的课目,应该是‘党员须知’,‘怎样领导罢工斗争’以及党目前的具体任务,不应把一切所有的问题,都摆在课程之中,使新同志摸不着头脑而嫌弃受教育”。四是进入抗日战争时期后,鉴于党的力量的迅速壮大和党的思想理论领域存在的问题,加强理论建设和党内教育的问题被进一步提上日程。党支部建设是党的建设和党内教育的基础工作之一。1940年10月17日,中央宣传部发布《关于各抗日根据地内党支部教育的指示》,第一次把“使一般党员懂得怎样做一个好的共产党员”作为党支部教育的四条“方针”之一。要求对普通党员的教育应当包含“怎样做共产党员,支部本身的工作,统一战线政策,乡村工作(群众工作、政权工作、经济建设工作、文化教育工作及武装工作)”等;对支部干部的政治教育,应当包含“党的建设初步(党章的教育),以中国革命为主要内容的政治常识,以区乡工作为主要内容的建设根据地的初步知识”等。在党课教育的方式方法上,对普通党员可采用“巡回教育与流动训练班的方式”,对“含有水平较高的知识分子党员的支部,可以先训练这些党员,然后经过他们去教育本支部的其他党员”;党小组也应“兼有学习小组的作用”,“每月一次至二次小组会议作为学习会”;要把“教与学统一起来”,“在课堂上不仅有教员的讲授,而且有质疑、问答、辩论及复习”。在党课教材编写上,要求应“注意理论与实际的联系”,“在量的方面由少而多,在质的方面由浅入深,在顺序上由近到远,由现在到过去,由具体的到理论的”,“各课之间须保持有机的联系,并编入带有启发性的复习问题和讨论问题”等。这个指示是我们党最早作出的以各种形式的党课开展党支部教育的指导性文件。在延安的13年间,毛泽东曾16次到中央党校、20多次到抗日军政大学作报告,这些报告实际上也是他亲自给全党讲的党课。五是党在民主革命时期,尽管身处艰难的战争环境,但是基于党的性质、宗旨和自身建设的需要,在遵循党章落实党的会议制度、通过各种形式的党课开展党的思想理论教育方面,仍作了可贵探索,从而保证了党的坚强有力。虽然这一时期尚无“三会一课”制度之名,但在具体的党建实践中已初步有了施行“三会一课”之实。

  (三)社会主义建设时期“三会一课”制度的丰富与完善。新中国成立后,中国共产党的活动由秘密走向公开,党员横向联系大大加强,党内教育可以更多地以党小组会、支部大会、党员大会以及党课等形式进行,“三会一课”逐步“名实”兼具。各地基层党支部开始建立起“三会一课”制度。比如,据相关文献,北京印钞厂1949年建立党总支后,坚持每月上党课,每次1~2小时;党支部大会每月至少召开1次;支部委员会每月开4次;党小组每周开会1次,每次1~1.5小时。从1950年起,湖南省长沙市开始在基层党支部推行“三会一课”制度,规定每月召开1次党小组会,每季度召开1次支委会、1次支部大会,每1~2个月上一次党课。到1956年,长沙市585个基层党支部普遍建立了“三会一课”制度,并有200多名党员干部兼任支部党课教员。黑龙江省林口县委1950年根据上级党委要求,规定企业党支部每月召开一次大会,每半月召开一次支委会,每周召开一次党小组会,每月进行一次党课教育。宁夏中卫县1954年规定县直机关各支部每两周上一次党课,区乡党支部一月上一次党课,农村支部每月开一次支部党员大会,每10天开一次支委会;1957年进一步制定了规范的“三定”(定人、定点、定期)党课制度。新疆独山子矿区党组织1957年建立“三会一课”制度,规定每月开1次党小组会、1次支部委员会、1次支部大会,上1次党课。但是1958年“大跃进”运动发生后,各地兴起的“三会一课”受到严重冲击。1962年1月,刘少奇在扩大的中央工作会议上的讲话中对此曾严厉批评:“近几年来,不论农村或者城市,许多领导机关,都只忙于日常事务,忙于指使基层组织完成一项一项的具体工作,对于党的组织建设和思想建设,都不管或者管得很少。这是目前普遍存在的现象。这种状况必须改变。应该从加强党员的思想教育着手,使支部生活健全和活跃起来,切实改变许多基层组织长期不开小组会、不开支部大会、不上党课、党员不起作用等等组织涣散的现象。”这次会议以后,党内组织生活受到高度重视,全国城乡基层党组织迅速相应,普遍建立起“三会一课”制度。山东省桓台县、即墨县、庆云县,河北省武强县、大厂回族自治县,湖南省麻阳县、辰溪县等地的基层党组织都是此时实行“三会一课”制度的。

  随着1966年“文化大革命”爆发,“三会一课”制度受到更加严重的破坏,全国除了少数基层党组织外,“三会一课”制度基本上中止。粉碎“四人帮”、结束“文化大革命”以后,党和国家的政治生活逐步走上正轨,党的建设各项制度也开始拨乱反正。1977年2月14日,《人民日报》刊登河北省蔚县南双涧大队共产党员张佃满、孙宝山的来信,呼吁“把党的‘三会一课’制度恢复和健全起来,把党的生活搞得更加生动活泼”,来信认为:“党内坚持‘三会一课’制度,是活跃党内生活、加强党的思想建设和组织建设的重要措施之一。只有坚持定期召开支部会、支委会、小组生活会和党课教育等制度,严格党的组织纪律,经常对党员进行马列主义、毛泽东思想的教育,才能使党员不断地增强无产阶级党性,发挥党员的先锋模范作用,发挥党组织的战斗堡垒作用。近几年来,由于‘四人帮’的干扰和破坏,有的单位长期不开党的支部会,不过组织生活,不上党课,因而有的党员组织观念淡薄,不能用党员标准严格要求自己,削弱了党组织的战斗力。这种状况应该马上改变。”1979年10月,中央党校第三期学员在学习研讨“党的学说”课程时,针对“文化大革命”时期党内正常组织生活遭受破坏,也明确建议“恢复和健全文化大革命前的‘三会一课’制度”,学员中一些担负重要领导职务的老党员表示,“今后一定要象普通党员一样,学习党章,遵守党规党法,参加党小组的生活”。此后,全国基层党组织逐步恢复“三会一课”制度。与此同时,中央有关正式文件也对健全和完善包括“三会一课”在内的党内组织生活制度作出规定。

  (四)改革开放以来“三会一课”制度的探索与发展。党的十一届三中全会以后,我们党恢复了正确的思想路线和组织路线,党的组织生活和民主生活逐步走向正常。1980年2月党的十一届五中全会通过《关于党内政治生活的若干准则》要求:“每个党员不论职务高低,都必须编入党的一个组织,参加组织生活。各级党委或常委都应定期召开民主生活会,交流思想,开展批评和自我批评。”1981年8月,中组部下发《关于进一步健全县以上领导干部生活会制度的通知》,提出“各级党委应把健全组织生活作为加强和改善党的领导,恢复与发扬党的优良传统的一个重要问题来抓”,“要一级抓一级,每年至少抓两次,要形成制度,持之以恒”。这个通知规定:“县级以上党委常委除了必须编入党的一个组织参加组织生活外,同时要坚持每半年开一次党委常委(党组)生活会,并要及时地向上级党委或组织部门报告生活会情况,开一次报一次”;民主生活会“要以认真检查贯彻执行党的路线、方针、政策、决议和《准则》的情况为主要内容”,“同志之间要敞开思想,推诚相见,认真地开展相互批评”,“做到原则问题不含糊,小是小非要谅解”。这是我们党历史上第一次以党内文件的形式将领导班子民主生活会的时间、频次、范围、内容、方法等作出具体规定,进一步扩展了“三会一课”制度。1982年党的十二大通过的党章规定,“设立委员会的基层组织的党员大会或代表大会,一般每年召开一次。总支部党员大会,一般每年召开两次。支部党员大会,一般每三个月召开一次”;同时规定,基层党组织要“组织党员认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想,学习党的基本知识和党的路线、方针、政策,学习科学、文化和业务”。这些规定从党的根本大法的高度为基层党组织实行和坚持“三会一课”制度提供了依据。党的十六大以后,“三会一课”概念开始进入党的正式文件。2005年1月3日,中共中央发布《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》,明确提出要“善于运用‘三会一课’等传统教育手段”在全党开展反腐倡廉教育;2006年6月21日,中央办公厅印发《关于加强党员经常性教育的意见》,提出要“严格组织生活”,“认真执行‘三会一课’制度”;2008年5月13日,中共中央发布《建立健全惩治和预防腐败体系2008—2012年工作规划》,提出要“建设一批反腐倡廉教育基地,丰富‘三会一课’内容,……提高教育的针对性和有效性”。2009年9月党的十七届四中全会通过《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》,重申“坚持和完善‘三会一课’制度”。

  (五)十八大以来“三会一课”制度的继承与创新。党的十八大以来,在党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育、“两学一做”学习教育中,“三会一课”制度从内容到形式进一步丰富完善,已成为加强基层党组织建设的一项基本制度。随着改革的不断深入和社会主义市场经济体制的确立,随着新型工业化、信息化、城镇化和农业现代化发展,我国社会生产方式、生活方式、分配方式和就业方式等,发生了广泛而深刻的变化,党员的思想状况和职业特点也随之发生变化。这些新变化对加强基层组织建设提出了新挑战,对“三会一课”制度的内容和形式提出了新要求。习近平总书记对在新的历史条件下坚持“三会一课”制度提出明确要求,强调要增强党内生活的“政治性、原则性、战斗性”,使各种方式的党内生活都有实质性内容,都能有针对性地解决问题;党内生活要有一定的“庄重性、严肃性、政治性”,要坚决反对党内生活庸俗化、随意化、平淡化倾向。他还强调,在严格党内生活制度方面,“一个是坚持,一个是加强,一个是创新”。这些重要论述,为我们更好地坚持和发展“三会一课”制度提供了重要遵循。

  第二个方面,如何在新时代发展挥好“三会一课”制度的“新作用”

  “三会一课”制度是党的优良传统,也是党的建设不断取得胜利的重要法宝。在中国特色社会主义进入新时代的关键时期,必须比以往更加重视和坚持这一行之有效的制度,在巩固中加强,在改进中创新,不断在功能、内容、形式、流程等基本要素上进行丰富和拓展,切实增强“三会一课”的政治性、时代性。

  (一)拓展功能,使“三会一课”成为党支部建设的有力支撑。“三会一课”是党的组织生活一项基本制度。研究探讨“三会一课”功能问题,就要从这一基本定位去分析和把握。一是明确基本功能。支部大会主要侧重于传达学习中央精神和重大事项决策,研究讨论党支部的重大问题并作出决议;支委会主要侧重于日常议事决策,围绕学习贯彻上级部署和支部大会决议,研究工作思路,制定具体措施;党小组会主要侧重于具体工作落实,执行落实支部决议,抓好党员日常教育管理;党课主要侧重于思想教育,对党员和入党积极分子进行经常性思想教育。二是丰富专项功能。丰富学习教育功能,组织党员学习党的创新理论、方针政策、时事政治,不断提高党员的思想政治素质。丰富议事决策功能,将支部大会、支委会、党小组会与本单位本部门的评先选优、绩效考核等事项结合起来,充分发挥协商议事、民主决策功能。丰富民主监督功能,定期向全体党员报告支部工作,组织党员讨论评议支部工作,重大决策前广泛征求意见,进一步增强党内权力运行的透明度。丰富解决自身问题功能,通过民主生活会、组织生活会、民主评议党员等形式,经常开展批评和自我批评,及时解决苗头性倾向性问题,防止小毛病演变成大问题。丰富教育引导群众功能,通过邀请群众参加“三会一课”有关活动,及时向群众宣传党的大政方针和惠民政策,让群众更多地参与了解党的组织生活,支持帮助党组织和党员改进工作。三是拓展新的功能。针对不同时期党的中心工作和党内教育重点任务,赋予新的功能。比如:把“两学一做”学习教育纳入“三会一课”重要内容贯穿到“三会一课”中,强化日常学、专题学的功能。针对不同历史阶段党要解决的突出矛盾和问题,赋予新的功能。比如:面对全面从严治党的新形势新任务新要求,通过强化“三会一课”制度执行,严肃党内政治生活,规范党的组织生活,增强自我净化、自我完善、自我革新、自我提高功能。针对不同领域党组织和党员队伍需求,赋予新的功能。比如:围绕农民党员、学生党员、非公和社会组织党员关注热点,有针对性地策划开展“三会一课”,党员关心什么就回应什么、缺少什么就补充什么,强化直接教育党员、管理党员、监督党员功能。

  (二)丰富内容,使“三会一课”成为党支部建设的重要平台。针对不同的功能定位,进一步规范丰富“三会一课”内容。一是规范基本内容。党员大会的主要内容是传达学习党的路线方针政策和上级党组织安排部署,定期听取和审查支委会报告,定期听取党员思想和工作汇报,选举支委会,发展党员,处置不合格党员等;支委会的主要内容是处理支部日常事务,研究确定提交党员大会事项,召集支部党员大会,督促党小组和党员抓好工作落实;党小组会的主要内容是组织党员加强政治学习、开展党性锻炼、密切联系群众等;党课的主要内容是宣传阐释党的理论和路线方针政策,开展形势任务分析等。二是丰富拓展新的内容。与党的建设紧密结合。当前首要任务是把学习领会党的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想作为“三会一课”核心内容,切实把思想和行动统一到党的十九大精神上来。与中心工作紧密结合。牢牢把握“坚持党对一切工作的领导”这一基本方略,将党建工作和业务工作一同谋划、部署、推进,切实解决好抓党建与抓发展、抓业务“两张皮”问题。与党员需求紧密结合。定期开展党员需求调查,广泛听取意见建议,结合实际确定“三会一课”的主题和内容,增强“三会一课”针对性、精准性。与服务群众紧密结合。注重与群众生产生活相对接,把“三会一课”搬到街居小巷、田间地头和社区广场,通过开展志愿服务、认领微心愿、结对帮扶等活动,引导党员在服务群众的具体实践中进行党性锻炼、过好组织生活。

  (三)创新形式,使“三会一课”成为党支部建设的活力源泉。要把实践证明行之有效的经验做法以制度形式坚持好,把固有优势发扬好;要与时俱进,不断创新形式,使“三会一课”更有时代气息。一是理论教育式。通过“三会一课”对党员进行系统的理论教育,帮助党员提高思想觉悟和理论素养,自觉贯彻执行党的路线、方针、政策。二是思想汇报式。通过听取党员的思想汇报和工作汇报,全面准确了解党员对党的方针政策认知情况、对党组织决策决议执行情况以及党员个人思想工作情况,并做出恰如其分、实事求是的评价。三是民主生活式。通过严肃认真的党内民主生活,开诚布公地进行批评和自我批评,纠正党员思想误区、明确努力方向、弥补自身不足,实现新的转变和提升。四是讨论交流式。通过对思想理论、工作决策、重大事项等问题的集中讨论,或对具体工作进行的一事一议,激发党员参与党内事务和本单位事务的积极性,增强党员主体意识、保障党员民主权利。五是党日活动式。每月固定1天开展“主题党日”,每次确定不同主题,把开展党性分析、民主评议党员、学习讨论、志愿服务、交纳党费等一并纳入“主题党日”,保证每次组织生活都有实质内容。六是网络教育式。充分运用现代化信息手段进行网上授课和在线学习讨论,广泛构建“网上党支部”“手机党校”等灵活开放的党员教育体系,组织开展线上“三会一课”,让党员时时处处都能接受到党的教育。

  (四)规范流程,使“三会一课”成为党支部建设的有效牵引。根据“三会一课”具体形式和实践需要,不断丰富拓展流程,使之保证质量、达到最佳效果。一是规范基本流程。制定支部工作手册、“三会一课”标准化流程图、党课授课大纲等制度性规范,对“三会一课”的形式内容和操作流程作出明确要求,制定规范标准,为基层操作提供指导依据。二是制定专项流程。对于换届选举,从支委会做出决定到向上级党组织提出书面请示、召开党员大会进行选举、选举结果上报备案等,都要有严格规范的工作流程,确保换届选举依规进行;对于民主评议党员,从会前组织学习教育、准备发言材料,到会上党员自我评价、党员间相互评议,再到会后综合评定、处置不合格党员等,都应有详细完备的工作流程,保证执行过程不跑偏、不走样;对于发展党员、召开组织生活会、民主生活会、开展谈心谈话、进行党内评优表彰等工作,都应制定相应配套的专项流程,确保各项工作有规可依、有矩可循。三是丰富拓展流程。着眼于提高“三会一课”质量,增设必要程序。在会前把有关内容和要求提前告知党员,便于党员做好前期准备,防止会上发言漫无边际、离题太远;在作出重要决议时,开展民主讨论,广泛听取各方意见,增强决策科学性;在组织生活会上,通过上级党组织点评,肯定成绩、指出不足,不断提高组织生活会的实效性;在进行推荐选举时,增加竞职演讲、自我介绍等程序,增进大家对候选人的了解,防止随意投票、随波逐流投票。着眼于提高“三会一课”吸引力,增设必要环节,可探索实践开放式、情景式、体验式、互动式“三会一课”,针对主题党日、学习分享会、党员读书会、党员讲微党课等新形式,增加讨论、交流、竞赛、分享等环节,注重党员的融入、参与和互动,避免单向灌输和理论说教,不断增强“三会一课”的生动性和吸引力。

  在新时代,从严治党只有从扎实“三会一课”的基本功做起,才能有好开端。如果好高骛远,离开了“三会一课”的基本功去谈创新党建,那也是无源之水,最终是一事无成的。希望大家通过“三会一课”让“两学一做”学习教育常态化制度化,真正发挥党员先锋模范作用和支部战斗堡垒作用,为建设XXX作出新的更大贡献,以埋头苦干的实际行动和“钉钉子”的作风,真正做到认真学习贯彻和落实党的十九大精神。

  三会一课党课讲稿 专题党课讲稿

  "三会一课"制度

  "三会一课"制度即:支部党员大会、支委会、党小组会和党课。"三会一课"制度是我党总结自身建设的历史经验建立的有效的组织生活制度,是党的组织生活最基本的制度。

  (1)支部党员大会

  1、支部党员大会,是由党支部书记主持,全体党员(包括预备党员)参加,讨论研究支部重要议题的一种组织活动。

  2、支部党员大会的内容:

  (1)宣传贯彻执行党的路线、方针、政策和上级党组织的决议、指示和工作计划等;

  (2)审查和通过支部委员会的工作报告,对支部委员会的工作进行审查和监督;

  (3)讨论接收新党员和预备党员转正;

  (4)评定合格党员,处分犯有错误的党员,处置不合格党员;

  (5)选举支委会及出席上级党代会的代表,罢免、撤换不称职的支委和出席上级党代会代表;

  (6)讨论执行上级党组织布置的任务和党支部提交的其他主要问题。

  3、支部党员大会的时间。支部党员大会一般每季度召开一次。

  4、支部党员大会的人数要求。支部党员大会一般要有本支部半数以上党员参加才能召开,大会决议必须经应到会正式党员半数以上通过,方能有效。

  (2)支委会

  1、支委会是支部党员大会选举产生的党的基层领导班子。支委会是党内生活的重要内容。

  2、支委会内容。

  (1)贯彻党的路线、方针、政策和上级党组织的指示和决定;

  (2)研究党支部工作计划、总结、重要活动的安排部署等;

  (3)研究党支部建设包括支部班子自身建设和党员的发展、教育、管理、纪律检查等工作;

  (4)研究讨论群众工作,包括群众的思想倾向和如何做好群众思想政治工作,以及工会、共青团工作中的重要问题。

  3、支委会时间。支委会一般每月召开一次,根据需要也可随时召开,也可召开支委扩大会议,吸收党员和非党领导干部列席,听取意见。

  (3)党小组会

  1、党小组会是党小组活动的主要形式之一,也是党员组织生活的重要组成部分。

  2、党小组会的内容。

  (1)组织党员学习邓小平理论和"三个代表"重要思想。学习党的路线、方针、政策和党的基本知识,不断提高党员素质;

  (2)听取党员关于思想、工作、学习以及生活等方面的汇报,开展批评与自我批评,帮助党员发扬成绩,纠正错误,更好地发挥先锋模范作用;

  (3)根据支部的布置,向党员分配、布置工作;

  (4)讨论党支部的决议,研究制定贯彻措施;

  (5)讨论对入党积极分子的培养和教育以及预备党员转正问题;

  (6)对党员进行民主评议和鉴定,评选优秀党员。讨论违纪党员的处分及不合格党员的处置;

  (7)分析周围群众的思想、工作、生活等方面的情况,密切同群众的联系。

  3、党小组会的时间。党小组会一般每月召开1次。如遇特殊情况,可适当增加次数。党员人数较少的党支部,支部大会和党小组会全年不少于12次。

  (4)党课

  1、党课是党支部以授课形式定期对党员进行党性教育以及其他经常性教育的主要形式,是党支部的一项重要工作。

  2、党课内容。党的基本理论、基本知识、中心任务、党风党纪、国内外形势等。

  3、党课时间。基层支部自行上党课,每年不少于二次。支部要制定好党课计划,将讲课时间、地点、内容,通知到每位党员,提高到课率。

  4、党课形式。可采取请老师讲课、重点发言、电化教育、社会调查、知识测验等形式,尽可能使党课上得生动活泼,以取得良好成效。党员领导干部要讲课。

  总体要求

  1、准备要充分。在组织"三会一课"之前,要做一定的调查研究工作,分析党员的思想状况,找准问题症结所在,根据上级组织的要求,结合本支部(小组)党员的思想实际,确定会议内容。要事先将会议内容通告给党员或与会委员,以便有针对性地做好准备。组织学习前,可要求党员先行自学,打好基础。

  2、内容集中,重点突出。组织生活安排的内容要适当集中,每次活动集中解决一至两个主要问题。组织学习或听党课后,要及时组织党员进行广泛深入的讨论,加深体会,提高认识。

  3、突出政治性和思想性。紧紧围绕党的基本路线和中心工作,围绕党的自身建设,围绕如何进一步发挥基层党组织的作用来安排和组织好"三会一课"内容。"三会一课"要突出思想性,着重解决党员思想问题,重点解决党员的理想、信念等问题。

  4、坚持党性原则。要坚持党性立场,坚持真理,不回避矛盾,开展积极的思想斗争,运用批评和自我批评的武器,互相帮助,共同提高。在原则问题和大是大非面前,不含糊,不苟同,立场坚定,旗帜鲜明。

  5、党员领导干部要带头。党员领导干部应以普通党员身份,按照要求积极参加学习讨论,如实汇报思想情况,认真开展批评与自我批评,自觉接受党组织和党员的教育、管理和监督,为其他党员做出表率。党员领导干部要强化党的组织观念,妥善处理工作与参加组织生活的矛盾,主动与支部联系,积极参加支部的组织生活,因故确实不能参加组织生活的,必须向所在支部履行请假手续,但必须保证全年参加半数以上的党支部会。党员领导干部所在的党支部、党小组负责人要认真履行职责,既要对包括党员领导干部在内的党员参加党的组织生活进行大胆管理,又要从实际出发,采取一些必要措施,提前安排,灵活调整,必要时可利用业余时间,尽量保证本支部党员领导干部尽可能多地参加本支部的组织生活会。

  组织领导

  党支部要根据党章和党内的有关规定,结合自身实际,建立健全"三会一课"制度,对无故不参加组织生活的党员,要进行严肃的批评教育,情况严重的,要依据党章和党内有关规定进行严肃处理,坚决维护党的组织生活制度的严肃性。

  各级党组织要加强对"三会一课"制度落实情况的督促检查。党支部要结合年度支部工作计划,做好支部"三会一课"计划,认真做好"三会一课"的记录,注意"三会一课"资料的保存和积累。上级党委要对党支部"三会一课"制度的落实情况进行经常的指导和督促检查,对机关、企事业单位党支部、离退休干部党支部等要区别情况,分类指导。党委要经常组织"三会一课"落实情况的检查、抽查或支部之间互查,发现问题,及时帮助支部改进。要把党支部"三会一课"制度落实情况作为评选先进党支部的一个重要依据。

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