共赢教育网 >范文大全 > 实用资料 > 教师家访先进事迹材料范文四篇

教师家访先进事迹材料范文四篇

更新时间:2022-07-04 来源:实用资料 投诉建议

【www.gywlwh.com--实用资料】

教学是以教学为生的职业。它是人类社会中最古老的职业之一。 以下是为大家整理的关于教师家访先进事迹材料的文章4篇 ,欢迎品鉴!

教师家访先进事迹材料篇1

  为更真实的走进自己学生的生活,更真实的了解在校大学生的真实家庭情况,和学生家长建立一个良好的沟通桥梁。**老师积极响应《中共辽宁省委高校工委、辽宁省教育厅关于20-年春节寒假期间全省高校“千名辅导员万家行”活动的通知》,利用20-年寒假期间对所辖班级部分学生家庭进行了家访,遍及辽阳、鞍山两个城市四个县(区)五个村(屯),实地家访6家,完成学生家长调查表10份,为提高教育管理质量提供了有利的依据。

  一、关注贫困生家庭,将学校对贫困生的关怀送到家。

  寒假期间,**老师用真心和关爱分别到2名贫困生家里进行家访。她不仅给家长带去了孩子在校期间的表现情况,还带去了大米和豆油等生活慰问品。贫困学生家庭的简陋房屋、简单家具,这一幕幕都让她去思考,去感受。从这些简陋的生活场景中她感受到一个家庭的不容易,这样的一个家庭供一个大学生上学的不容易。同时也深刻地感受到他们面对生活积极、乐观的态度。在家访过程当中,朱丹老师对于学生们坚强的品质做了充分的肯定,同时也对于他们普遍性格表现内向的不足进行了诚恳的分析。她还为家长解释了学校为贫困生发放生活补助,提供勤工助学岗位等多项政策。这样一方面可以缓解家里的经济负担,另一方面,也可以使学生在学校的学习中减轻心理上的包袱。交谈中,张雷雷的家长一直为一名大学教师能够到学生家进行家访,并对自己孩子各方面情况了解得这么清楚深受感动。不断表示,把孩子交给这样的学校,这样的老师,她放心了。而作为一名教师,朱丹老师深感责任的重大,深知自己有义务去尽己所能帮助这些生活贫苦的孩子更出色地完成他们的学业,以优异的成绩去回报社会、回报他们的父亲、母亲,回报关心、帮助他们的人。

  二、注重学生干部的成长,培养全方位人才。

       **老师非常注重学生干部的成长。对于学干部的含义她有着深刻的理解,她时刻记得教育家陶行知说过的话:“在大学要学会学习,学会与人相处,学会做人,学会做事。”在实际工作中她经常将这几句话运用到培养学生身上,让学生走出校门不在高分低能,而是全面发展的人才。本次假期分别对2名学生干部进行家访,通过家访了解家长对孩子的期望以及将来的发展方向。对学生干部的工作积极性做出了充分的肯定,对存在的问题进行了认真的分析,并对将来的工作提出了宝贵的意见。通过交谈让学生干部学会用心去工作,让家长也体会到老师的良苦用心。刘宇林的父亲这样说,现今社会最不容易的事就是和人去打交道,一个学期的学习让孩子在为人处事上长进了很多,没有想到孩子在大学得到了这么好的锻炼,来道辽阳职院真的不后悔。郭禹汐的母亲说,一直把她当孩子看待,没想到经过大学的锻炼,她已经能很好的处理一些事情了,而且还是同学学习的榜样,这些变化都让她很惊讶,很欣慰。其实,大学的天空是广阔的,大学的机会对每个人都是敞开的,只要你敢想,敢做,你的心中舞台就会无限美好。

  三、深入问题学生生家庭,切实解决个别学生难题。

  问题生工作一直是大学生思想政治工作的重点,只有把问题学生工作做好,让他们从心往外愿意找老师去交流,去解决问题,学生工作才是成功的。那么如何去改变这种情况呢,用什么方法呢?是多年学生工作的思考和探索。**老师利用假期对所带班级的2名问题生进行了家访,对家庭的教育背景、习惯、以及家庭的期望值进行了了解,从中去改进工作方法和思路。10会计2班的刘馨瑶患癫痫症,时常会昏厥不醒。朱老师去家访的时候,她的爷爷哽噎地说,真的很担心她的安危,家人十分不放心她在学校的生活。**老师一方面安慰家长,另一方面深入刘馨瑶的寝室和班级,嘱咐同学们对她要多加关注。此外,做好日常谈心工作,及时了解学生的需要,把握学生的心理状态。同时,为学生提供施展才华的舞台,增强学生的自信心,培养学生热爱生活、热爱学习的良好性格。10会计2班的王佳同学是走读生,经常缺课,同学们集体活动也不参加,**老师深入王佳同学家庭,了解到这位学生家里条件不错,父母对她特别娇惯,导致她依赖心理很强,现在已经产生孤僻不合群的倾向。对于王佳这种情况,**老师分别帮助家长和孩子提出了几点方法。首先,对于家长对孩子进行赏识性的教育,同时要相信她已经长大,可以自己解决自己的问题。对于学生,要求她进行大学生涯规划,让其在大学三年中找到适合自己的奋斗目标,去努力。家长对**老师提出的意见表示赞成和肯定。

  四、家访后认真总结,深刻思考,为进一步做好思政工作打好基础。

  家访是加强与家长沟通、形成学校教育和家庭教育合力的良好渠道,也是不断提高辅导教师自身素质和能力的有效途径。家访让学生感受到老师的关注和重视,拉近了彼此心理距离。通过面对面交换意见,进行思想沟通和交流,有利于教师、家长、学生之间迅速达成共识,产生良好的教育效果。实践证明,家访是沟通教师、家长、学生心灵最直接的桥梁。家访活动后,**老师也进行了深刻的总结:

  1、必须深入细致地做好贫困学生的资助工作和教育工作。

  2、加强与家长沟通,建立老师家长共同育人的体系。

  3、加强大学生的学习规划。

  4、加强学生的人际交往能力培养。

  5、大力加强学生的感恩教育。

  6、拓宽家访的途径。

  一个假期的家访虽然结束了,学生的教育工作又即将开始,通过家访让她感到,为人师者,在传道、授业、解惑以外,还要多为学生做好服务性工作,多去帮助他们解决思想上和生活中的实际困难,在学校与学生家庭之间架起沟通的桥梁。家访虽然结束了,**老师将进一步总结和反思,以便为今后的家访工作提供借鉴,积累更多的学生思想教育工作经验,为学生的成功和成才提供更好的服务。

教师家访先进事迹材料篇2

  中学的一名新教师。这位刚刚踏上教育之路的教师,以其兢兢业业的工作作风和热爱学生的一颗诚心,赢得了学生的一致好评和爱戴。特别是在学校今年举办的家访活动中,积极负责,不仅圆满完成了家访工作,还影响到了很多学生和教师,推动了学校整体工作的完成。

  一、精心准备,确保家访活动出成效

  该同志不打无准备之战,每次家访前,她都要进行充分的准备。首先,把要家访学生平时在校的表现情况进行整理,确定重点家访人员。这些重点人员多数是平时比较调皮、成绩后进的学生,家长因为生活繁忙,平时无法按老师的要求做,缺少对学生的有效管理。对这些学生,钟老师重点分析,重点安排,要求自己做到三点:第一,重点了解家庭教育情况,家长的教育态度。第二,认真了解家长对学校工作的看法,消除对学校教育的误会,加强家校间沟通。第三,努力寻求最符合学生和家庭实际、最为有效的沟通和教育方法,与家长密切配合,共同做好孩子的教育和引导工作。对于其他的学生,她则把家访重点放在了解孩子在家的表现,征求家长意见和建议方面,力求更加全面地了解孩子,和孩子进行多方面的接触。

  二、全心投入,加强老师与家庭的沟通

  在一个多月的时间内钟老师通过电话、短信和与家长见面等多种形式对6个班的6名重点学生进行了家访。在整个家访过程中,钟老师没有高高在上,而是和学生的爸爸妈妈拉着家常,了解了孩子的情况和家长的想法。家长也心平气和地接受她的观点。让她印象最深的家访是陶勇和赵坤。两个都是她的课代表,钟老师平常也非常关注他们的学习和生活,但在这次家访过程中,钟老师发现在学校沉默、乖巧的陶勇,在家却是一个活跃分子,家人都非常疼他,宠他。而在学校这个大家庭中表现并不突出的他往往被老师和同学遗忘,所以即使作为课代表的他成绩也并不突出。发现这个问题后,钟老师终于找到了如何帮助陶勇提高学习成绩的方法,以后上课经常鼓励他,也让同学多与他交流沟通,慢慢地他变得开朗了,成绩也开始好转了。另一位是赵坤,钟老师的得意门生,但快到学期结束时钟老师却发现赵坤表现并不积极,作业不收,上课也不听讲,在家访中才得知其家人非常支持他学理科,所以他也开始放弃文科的学习。家访中钟老师与其家长认真分析了赵坤到底该选择看似前途较好的理科还是选择自己比较擅长的文科,最后赵坤还是选择了适合自己的文科,他自己现在都说幸好选择了文科,他很喜欢,而且成绩一直在进步。

  三、及时总结,坚持家访的长效性

  钟老师没有像有的老师一样只是为了完成家访任务而家访。钟老师除了在学校组织活动期间进行家访外,在平时也坚持经常性的家访。家访后,针对班上一部分问题学生专门建立了追踪记录,随时掌握学生在学校的基本情况,并且定时与家长联系沟通,随时交换意见。比如陶勇,这个学期又分在了钟老师班上,虽然他没有担任课代表了,但钟老师依然很关心他动态,经常关注他,把他的表现及时跟家长反映。

  教育是用一片树叶摇动另一片树叶,家访是用一颗心灵去感动另一颗心灵。钟老师用自己的实际行动点亮爱的灯盏,唤醒学生心灵中最美好的东西,让人性发出最灿烂的光辉。

教师家访先进事迹材料篇3

  家访,无疑是联系家庭教育和学校教育的纽带。自从教以来,老师一直很重视与家长的沟通,所以他经常走入学生家里真切的感受他们的生活。在家访中,他架起了家长、学生之间的情感桥梁;他读懂每个学生的心,缩短师生之间的心理距离,挖掘每个学生的潜能;他为学生们寻找到了身边的榜样,调动了学生的积极性。家长,学生和教师一起形成了合力,帮助每一位学生都能健康快乐地茁壮成长。

  爱的世界是相互的,付出才有收获。记得那次去秦琳家,由于路况复杂,交通不便,他就决定步行去,结果找了很久都没有找到,途中还遇到了狗,但他仍然带我们挨家挨户询问。可天公又不作美,天空中突然乌云密布,眼看就要下大雨了,大家没有带雨披,还要不要去呢?他心中很矛盾。后来他说了一句话:“既然已经和家长联系好了,怎么能失约呢?”于是大家下定决心,和大雨来个赛跑。也许是老天故意在考验我们的决心,豆大的雨滴立即霹雳啪啦的落下来,很快就雨滴又变成了雨线,紧接着就是大雨倾盆。到她家时,我们已全身淋湿,看到老师的到来,秦琳一家忙成了一团。他的父母真是不知怎么招待我了,又是给衣服,又是递毛巾,又是倒热水,弄得我们倒真不好意思。秦琳眼圈红红地看着陈老师:“老师,我一定认真学习,再也不上网耽误学习了。”“你一定会做到的,老师相信你。”屋外雨在下,可屋内,我们每个人的心却热乎乎的。

  赠人玫瑰,手有余香,他给学生付出一颗爱心,自己则得到一片甘霖。

  老师非常善于走进学生的内心世界,分析学生存在的主要问题,共同商讨解决问题的良方,从而获得心与心的沟通。他们班的黄声辉同学有一段时间总是上课睡觉,作业不能及时完成,他调查后发现,原来是他在家经常玩手机,玩到很晚才睡。家访那天,到了他家,父母在外工作还没有回来,看到他的家徒四壁。陈老师以家境为切入点,以男儿当担起家庭的重担,自强,自立为话题,与黄声辉推心置腹地谈了一上午,没想到在学校无论怎么苦口婆心都难以说服的他,如今终于顿悟了。他也如释重负轻松了许多。用爱走进学生的内心,是他家访的一贯做法。

  在家访中不仅了解决了个别学生的问题,也让他在班级的教育上得心应手了很多。陈老师教的这个班独生子女多,遇事缺乏独立,学习上也缺乏自主。然而,他们们班的李枝强却与众不同,父母经常去外地打工,对他照顾很少,可他永远是一身干净的衣服,积极地学习劲头。尽管父母不在身边,但他依然成绩优异。是怎样的家庭教育?让他这么优异呢?陈老师带着满心的疑问,走到他的家里。

  开始大家认为他父母都是外地打工人员,家里肯定一片狼藉,杂乱肮脏,可是来到他的家里,一株旺盛的桃树,下面摆放着整齐的盆栽花,屋子里尽管简陋,可是却干净整齐,大家吃惊之余都若有所思。在所有陈旧的家具里,一台崭新的冰箱吸引了陈老师,听他的父母介绍,自己是做工程的,一出去干活,可能就要到很远的地方,不能回来照顾李枝强。从上四年级开始李枝强就常自己一个人生活。走的时候给买的食物,放坏了,他也舍不得扔,于是就给他买了台冰箱,这样食物可以多存放些时间。听到到这里,陈老师眼睛有些湿润,现在好多孩子父母做好了还挑食,这不吃,那不吃,他小小年纪,就自己生活,真不容易。他爸爸接着介绍,他衣服脏了,自己洗;学习上,该学什么,自己安排。同时他时间上抓的特别紧,每次回家吃完饭,收拾完就自己去学习了,家长从来不费心。有时离得远,想费心也不可能。是呀,穷人的孩子早当家,多懂事的孩子呀!陈老师为有这样的学生而骄傲!

  这又是多好的教育素材呀,身边的榜样是重要的,陈老师借这次家访,给班里树立了一个鲜活的榜样,对全班学生起到了很好的教育作用,达到了润物细无声的效果。以点点滴滴的爱,来点燃星星之火,从而使教育形成燎原之势。

  老师,家长,学生之间的故事讲不完。通过家访,陈老师改变了学生的不良行为习惯,增进了老师与学生之间的友谊和信任;改变了家长简单粗暴的教育方式,增进了父母与孩子之间的感情与沟通;改变了家长对学校教育的偏见,增进了家庭和学校之间的交流了配合。“让孩子开心,家长放心,学校舒心”是他一直坚持的工作态度,他用真真切切的爱撑起自己教育的那片天,构筑了心中最美好的诗篇。

教师家访先进事迹材料篇4

  家访,对我们教师来说,并不是一个陌生的词。作为联系家庭与学校的一条纽带,它发挥了无可替代的作用。家访,说到底是学校与家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的桥梁。通过家访能及时了解学生学习和生活的情况以及思想动态,让每一个学生不在学校却继续享受学校给予的关爱,耐心倾听家长对我们工作的反馈和建议,不仅取得了家长对学校和教师的理解和支持,同时还加深了教师与家长的感情。

  农村小学,工作琐细而繁重,学生大部分是留守儿童。对家长,我们代表着学校,肩上扛着责任;对学生,我们代表着家长,履行双重义务;我们不可能干出惊天动地的业绩,但我可以为教好学生付出一颗爱心,为孩子们的健康成长多做家访工作。

  我是建平县国营八家农场的一名村小教师,自参加工作以来一直担任班主任。我现在是柴达木小学四年二班的班主任,我班共有学生26人,其中男生17人,女生9人。这个男生多女生少的班级该如何管理呢?我认为其中一个最好的办法就是家访,经常与家长沟通什么事都好办。下面是我做家访工作的几个片段。

  现在,人们的生活水平提高了,不少家庭都买上了电脑。经过家访我得知王亮和高翊硕两名学生经常在家玩电脑,造成学习、视力明显下降,老师留的家庭作业不完成。我就挨个家走访,与家长讲清电脑对学生的负面影响,总起来说是弊大于利的。如果家长有时间的话,可以帮住孩子练习打字或下载有用的学习资料,从正面去引导孩子利用好电脑。经过与家长沟通,杜绝了这2名学生在家经常无休止地玩电脑的不良习惯,老师留的作业也能按时完成了。

  穆琪和马向村两名学生家长因侍弄蔬菜大棚活多,没有时间管理孩子,孩子在爷爷家吃住。爷爷奶奶非常疼爱,要什么给什么,但爷爷奶奶正确的管理却不听,成了家里名副其实的小皇帝,家庭作业一点也不写,还经常撒谎。对这两个孩子我进行了多次家访,与他们的父母和爷爷奶奶共同制定了转化措施,经过几个月的跟踪管理,明查暗访,使这两个学生基本改掉了娇惯任性不爱学习的坏毛病,收到了比较明显的效果。

  经家访得知,我班由雨晴和郝雪两个女学生的父母离了婚,直接给两个孩子的精神造成压力、学习带来影响。而且离异的父亲或母亲经常是上课时间来看望孩子,买了好多吃的、穿的,走后学生是又哭又闹,这样,学生在上课时经常精神溜号,回答问题经常是所问非所答。根据这种情况,我就与其来探望的父母协商,不要在上课时间来校看孩子,这样对孩子的影响太大。从那以后,再没有离异的家长来看望自己的孩子了。

  还有一个叫张伟的男孩子,父亲长年在外地打工,作业不做,一个劲地玩,把母亲气得拿绳子把他绑在树上打,也无济于事。我听说这个情况后,就及时去他家与家长商议解决问题的办法:光靠打不行,要说服、讲道理,从细微处发现孩子的闪光点就及时表扬,并做好他的跟踪转化记录,一个星期至少与家长沟通一次。经过半年的努力,这个同学有了一定的转变,家庭作业基本能完成了,课堂作业质量也有了提高。

  实践证明,爱可以增进师生友谊,加深了解认识,加强相互信任,激发学生的自尊心和上进心;家访是体现爱的一种好形式,只有家访,才能了解学生的真实情况,才能有的放矢地对学生进行说服教育。

  农村的孩子,家长只知道吃饱穿暖,从来都不关心孩子的书包里多了什么,兜里又装了什么?孩子撒谎、不诚实这些现象,家长从不关心。但是这样的事情屡屡在班里发生,而班主任也最不愿意做“警察抓小偷”游戏,有时学生的事情很难处理,无从下手,有时处理不好,也会影响孩子的一生,这是老师最头疼的时候。记得我们班刚开学的时候,班里老发生丢钢笔的事,我暗中一调查,发现这个“小偷”竟然是我们班的班长孙世奇。班长变成“小偷”了,我想了两天,在吃中饭的时候,和校长谈起了这件事,校长建议不要把事情弄得太大,毕竟培养一个班长不容易。我想了想,得给他留个面子,还要想办法改正这个坏毛病,最后我决定和他我好好和他谈一谈。我看到他有些后悔了,就在谈话结束的时候,我对他说:“孙世奇,你可是一班之长啊,你要想个好办法,不要让大家讨厌你,希望这是最后一次,老师相信你。”他郑重的点点头,出去了。后来听同学说是孙世奇在操场边上捡到的,还给了同学。班级里再没有“小偷”出现了,后来,我与家长私下联系,告知事情经过,并对家长提出不要提及此事,在家里要多关心多监督孩子的行为举止,家长对我感激万分。我就觉得发现学生说谎,不要心急的直接端到学生的脸上,连我们大人也有出错的时候,更何况一个孩子,也允许他们犯一次错误,但是,最主要是你怎样去帮助他,怎样去解决问题,这就要求老师要信任学生,尊重学生,有一颗爱心和宽容的心,做学生的引路人。

  老师这个职业,不仅仅是教书,更是育人,而更能反映育人效果的方法就是做一个让学生、家长尊敬的老师。因此我执著于繁琐又不能失于细致的老师工作。本着对事业的痴心、对学生的爱心、对工作的热心、对未来的信心,我将继续在教育岗位上兢兢业业、无私奉献,我愿“丹心化作春雨洒,换来桃李满园香。”我要在实践中去摸索更好的家访与社会教育的方法,行之有效地去实施,使班主任工作做得更好。

本文来源:https://www.gywlwh.com/fanwen/468826.html

为您推荐

京ICP备2021107668号

CopyRight 1996-2018 https://www.gywlwh.com Inc All Rights Reserved. 共赢教育网 版权所有 投诉建议