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2021年支部党课讲稿集合6篇

更新时间:2021-12-27 来源:演讲稿 投诉建议

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党课是中国共产党为教育党员和积极分子而组织的一门课。各级党组织定期通过党课向党员和积极分子宣传党的路线、方针、政策开展党性党纪党的基本知识教育。党课是每个共产党员的必修课,是严格执行党的组织生活制度的重要方面。 以下是为大家整理的关于2021年支部党课讲稿的文章6篇 ,欢迎品鉴!

【篇一】2021年支部党课讲稿

  同志们,大家好!

  为贯彻落实文件精神,切实加强对党员干部的反腐倡廉教育,引导广大党员干部树立科学的世界观、人生观、价值观、和正确的权力观、利益观、政绩观,不断提高新形势下反腐倡廉教育的针对性和实效性,切实提高党员干部的思想政治素质,增强防腐拒变的能力。今天,我在此作题为《防微杜渐,争当廉洁从教表率》的报告,与大家共勉。

  人们崇尚清廉,都把廉洁看成是一种美德,一种境界,一种高风亮节;人们唾弃腐败,把腐败看作是会腐蚀一个人的灵魂,腐蚀一座“大厦”的支柱的毒瘤。古往今来,多少人因为清廉而流芳百世,又多少人因为腐败而遗臭万年。人说,廉洁是一棵松,在万木凋零的冬日,为人们送上一丝绿意;人说,廉洁是一盏灯,在黑暗冰冷的夜晚,为人们添上一份光明。也人说,“天下熙熙,皆为利来,天下攘攘,皆为利往”。在改革开放和经济迅猛发展的今天,我们正朝着全面建设小康社会这个美好的目标不断前进。然而,在我们生活的社会环境中,也出现了一些不和谐的音符:一个个反腐大案浮出水面,一个个贪官纷纷落马,一次又一次地为我们敲响了反腐倡廉的警钟。这些不和谐的因素对共产党员提出了挑战,尤其是在权利部门、在重要岗位工作的人,经常会面对这些严峻的考验。

  随着新时期党建工作特别是反腐倡廉建设的不断深入,党中央审时度势,及时出台了各级政府行为的“八项规定”、“六项禁令”,“八项规定”、“六项禁令”作为“高压线”,任何人不得触碰,触动“高压线”,就必然受到党纪国法的严厉惩罚,轻则名誉受损,重则身败名裂、断送前程、祸及家人。从某种意义上说,“八项规定”、“六项禁令”的发布和实施,在对党员领导干部违纪行为惩处的同时,更重要的还是警示、教育和保护,最大程度地使党员领导干部少违纪违法甚至是不违纪违法。只要我们自觉遵守“八项规定”、“六项禁令”,时刻保持高度警惕,始终做到警钟长鸣,就一定能够保证自己的“安全”。

  我们作为教育工作者,肩负的是育人的重任,一直以来“一支粉笔,两袖清风,三尺讲台”已经成了教师的生动写照,说到反腐倡廉,也许些同志会认为很难与教师联系到一起。但是仔细想想,作为一名教师,爱岗敬业,为人师表,热爱学生,真诚平等地对待每一位学生,教育好每一个学生,使他们能够从小就懂得崇尚洁身自爱,不就需要一颗廉洁从教之心吗?我们在平时的教育教学工作中不难发现,学生和学生之间存在很大的差异。一是学生个体上的差异,个性活泼的、文静的、内向的、外向的;学习认真的、马虎的、成绩优异的、一般的、甚至放弃学习的等等,所这些差异都可能引起老师感情上的偏颇;二是学生家庭背景上的差异,的是普通市民的孩子,的是政府官员的子女,的是外来民工的孩子,的是企业主老板的孩子,的孩子打扮得很时尚,的孩子穿着很朴素等等,

  这些不同家庭的背景背后,着经济和文化层次上的差异,这也可能引起教师认识上的偏颇。我们是不是用“一把尺子”平等的对待每一个孩子了呢?举几个最现实的例子,的家长为了让孩子能够坐到好的位置,可能会找到各种各样的关系去给老师打招呼;的家长为了孩子能得到老师的特殊关照,也可能会找到关系去说情,甚至请客送礼;的老师因为接受了家长的吃请,不得不去按家长的意思办;的老师为了点蝇头小利,向学生推销资料,摊派辅导用书;的教师采取各种隐蔽方式办辅导班收取补课费,搞偿家教,并教唆引诱甚至强迫学生参加所谓的补习班,若不参加平时就会给脸色看;家长来学校了解学生情况,的老师态度冷漠,甚至的老师动辄就把家长叫到学校进行训斥;的老师很会演“变脸”,权能办私事的家长求必应,对无权无势的家长视而不见;的老师歧视差生,体罚和变相体罚学生行为;的干部不按权限和程序办事,超出职责范围乱当家乱说话等等现象,这些都是非常现实而不可回避的问题,更是与“八项规定”、“六项禁令”的要求相悖的。由此可见,社会在不断的进步与发展的同时仍然充斥着各种诱惑,人的思想和观念难免会受到金钱和利益的诱惑与腐蚀,我们随时都可能被“糖衣炮弹”打到,廉洁自律的防线也随时都会被突破,这能说反腐倡廉离我们很遥远吗?

  同志们,反腐莫论事大小,倡廉不在位高低,自然界阳光明媚也风雨如磐,社会生活中光明也黑暗,但是无论历史如何变迁,无论时代怎样发展,廉洁清正永远是时代的呼唤,勤政廉政永远是人民的期盼。作为教师,《中小学教师职业道德规范》就是我们的行为准则,“八项规定”、“六项禁令”也同样关系到我们每一个人,我们要以高度的责任心和神圣的使命感主动融入到反腐倡廉工作中,始终保持共产党人的高尚情操和政治本色,树立新时期人民教师良好形象。

  那么,我们该如何做到廉洁从教呢?

  首先,应该做到平等对待每一个学生,决不能因学生性别、智能、家庭条件等差异而采取不同的态度和情感模式。在我们的教育过程中,必须考虑到这些差异,为的是因材施教,但更重要的是我们要明确,我们同时面对的是一个个独立的个体,他们都是你的学生,都应该得到你应的关怀和教导,这一点是没差异的。教师从教学的公正性,可以充分反映出教师人格的崇高性。具体体现在对每一个学生都能给予全心全意地关注,尤其体现在对待后进生、学习困难学生的转化问题,一爱心,二信心,三耐心。

  其次,一定要爱岗敬业,将自己的教学才能奉献在学校,奉献在课堂,奉献给学生,这也需要廉洁从教之心。关于个别教师办辅导班的问题,学校一直持反对态度并明令禁止教师授意学生参加辅导班和动员学生参加自己办的辅导班(含节假日)等偿家教行为。《中小学教师职业道德规范》第五条规定:“为人师表,知荣明耻,严以律已。”是完全相悖的,不仅损害了教师队伍的良好形象,而且干扰了学校正常的教学秩序。我们内行都清楚,学生参加辅导班,不仅不能从根本上解决提高学习成绩的问题,而且容易让学生过于依赖课外辅导,渐渐脱离课堂,还影响到其他学科的学习。这不利于对学生学习主动性和创造性的培养,不利于学生身心的健康发展,同时还给学生家庭带来了不必要经济负担。

  现在是市场经济,社会上盛行办辅导班,搞偿家教,似乎归结起来就是需要就市场。作为一名教师工作之余,为他人辅导,付出了时间精力和智慧,得到物质或者金钱上的回报,看起来天经地义,无可厚非,但是仔细想想,个别教师办辅导班、搞偿家教,完全是把个人利益放在眼前,一个目的就是为了赚钱,这样做就是损害教师的职业形象。教师的神圣职责就是教书育人,它要求教师应全身心地投入到教育教学工作中去,全心全意地教育好每一个孩子,这其中自然也对学生的培优补差。把这分内之事当作分外之事来做如何能够自圆其说呢?相反,我们的教师当中不也利用休息时间无偿辅导学生,家长打电话到学校感谢的吗?这两种做法是不是反映出两个不同的思想境界呢?可以说,教育工作是一种特殊的工作,它不能完全地以7小时或者8小时坐班来衡量教师的工作量,也不能完全用学生的考试成绩来评价教师的职业道德水平,因此,这就决定了教师必须具备应的爱岗敬业和无私奉献精神。

  教师的职业神圣而光荣,担负着培育下一代的艰巨任务,教师的人格对学生的学习、生活、为人、处事等诸多方面都具潜移默化的熏陶作用,会直接地影响学生身心的发展。教师只廉洁从教,才能真正做到爱岗敬业,真正为人师表,才能把真、善、美的种子播撒在学生心田,并使之“开花”、“结果”。

  《廉政准则》的颁布,从制度上规范了党员干部廉洁从政的行为准则,然而“知易行难”,如何贯彻落实才是关键。如何才能筑牢拒腐防变的思想防线?如何才能抵得住种种诱惑?就我自己对链接的思考,我觉得主要是“重修养以强魂,祛贪欲以守节”方可筑牢拒腐防变的思想防线。

  其一,要“知”与“行”结合。思想是行动的先导,贯彻落实《廉政准则》这部规范党员领导干部的重要基础性法规,首先必须抓好对《廉政准则》的学习,要逐条逐句学,原原本本学,全面、透彻、深入地领会其精神实质,筑牢腐防变的思想防线。仅是知道明白该做什么,不该做什么还不够,还必须将形成的理念用于实践,做到知行合一,也工作、生活和社会交往中自觉践行。要强化信念意识,做政治上的明白人,心中要始终明白什么人可交,什么人不可交;什么事可做,什么事不可做。在全国纪检监察机关查处的违纪案件中,很多人都是因为“交友”不慎出了问题,教训不可谓不深刻。我们党员干部也是人,也冇自己的亲朋和同学,也属于自己的的感情空间。但是,我们结交朋友,必须从保持清正廉洁的角度出发,把握好交友的度。尤其是当我们由于地位的变化,而出现的一些新朋友,我们更要留意,认真分析一下对方是不是別用心、另所求,是不是者中了我们手中的权力,如果是这样,我们就要当心了。因此,既不能排斥正常、健康的人际交往,也不能滥交朋友,更不能把朋友关系计化为酒肉关系、金钱关系和交换关系,在人际交往中要做到即讲感情又不徇私情,要多与那些品行端正、正直坦诚、敢说真话、直言不讳的人交朋友,形成事业上相互支持,感情上和谐融洽的人际关系。

  其二,要“自律”与“他律”结合。―定要守住第一道防线,这样一个历史故事:一个古代官员乘轿进城遇雨,看到一个轿夫穿了双新鞋,开始时小心翼翼地只挑干净的路面走,“择地而行”,后来轿大一不小心,踩进泥水坑里,由此便“不复顾惜”了。他把这件串讲给另一个官员听,另一个官刁员很受震动,表示“终身不敢忘”。这个故审说明,人一旦“踩进泥水坑”,心里往往就放松了戒备。反正鞋已经脏了,一次是脏,两次也是脏,于是便了惯性,从此便“不复顾惜”了。我们些党员干部也是这样,他们起先在工作中競競业业,能够做到清正廉洁,偶然一不小心踩进“泥坑”,就从此放弃了自己的操守,破罐子破摔了。我们如果不能正确地对待诱惑,唯利是图、见利忘义、利令智昏,势必走上以权谋私的邪路,最终误党、伤困、损民、害己。所以要经常用《廉政准则》为自己的行为敲警钟,不断强化自律意识,做清正廉沽的带头人,管住自己的脑,不该想的不要想:管住自己的眼,不该看的不要看:管住自己的嘴,不该吃的不要吃;管住自己的手,不该拿的不要拿:管住自己的腿,不该去的不要去。要像古人那样“一日三省吾生”,自重、自省、自尊、自励,正确对待人利益,自觉防止私欲膨胀:要把学生利益放在首位,时刻关心他们的身心健康发展。这样才能做到“绝非分之想,把非分之物”,不为物欲所惑,不为人情所累。

  其三,要“勤小物,治其微”。能否正确对待小事,能否防微杜渐,是共产党员的基木修养问题。千丑之堤,溃于蚁穴,一个细节能成就一个人,也能毀掉一个人。个寓言说,个偷针者和偷牛者一起起被游街,偷针者感到委屈,发牢骚说:“我只偷了一根针,为什么和盗牛贼一起游街,太不公平了!”盗牛打对他说:“別说了,我走到这一步也是从偷针开始的。”这个故事告诉我们,任何事物都是由小变大,由量变到质变的。一个人不可能一夜之间成为腐败分子,其走向腐化堕落人多是从不注意小事小节开始。胡长清第一次只是接受了不法商人赠送的两支毛笔,后来发展到接受他人的宴请、金钱等,再后来便一发不可收拾,竞肆无忌惮地索要起来,最终被判死刑。“千里之堤,溃于蚁穴”,“小洞不补,大洞吃苦”,这都是至理名言,一定要牢记。(廉政准则》的52条不准,从细微处,从小事情,对党员干部的日常执政行为进行了规范。这就要求我们的广大党员,要“勿以恶小而为之”,从小事做起,从细微处注意,管好自己的“癖好”,管好身边人的“要求’。领导干部一定要谨记。越是小事越要留心,越是独处越要小心,越是顺境越要清醒,耐得住寂寞,稳得住心神,管得住手脚,抵得住诱惑,经得住考验s

  俗话说:“没规矩,无以成方圆”。大至一个过家,需要制定法律、法规来规范国民的行为,小至一个单位,需要制定规章制度,来约朿成员的举止。教师是塑造人类灵魂的丁程师,肩负特殊使命,因而需要更加严格地要求自己。《中小学教师职业道徳规范》无疑正是教师们的行为之“规矩”,是对教师行为的更深一层的约束。古人讲“徙行不能自行”。如果人们缺乏执行制度的意识,那么,再多再好的制度最终也形同虚设。

  我们要增强制度意识,打牢遵纪守法思想基础,把制度转化自己的行为准则自觉行动。制度面前没特权、制度约朿没例外,每个人都要学习制度、严格执行制度、自觉维护制度,只这样各项工作和事业方能顺利发展,反腐倡廉建设才能不断取得新的成效。要自觉地把自己的一言一行置于纽织和群众监督之下,热情欢迎监督,自觉接受监督,主动幵展监督,对羾织和群众的意见要本着“则改之,无则加勉”的态度,以外力促使自己内在廉政细胞的生长。我们要从廉洁自律做起,提高“思廉、践廉”自觉性。对此,我提出一下几点意见:

  一要加强政治理论学习,提高廉洁自律意识。进一步增强纪律观念,增强廉洁从教意识,梳理正确世界观、人生观、价值观,自觉地加强党性锻炼,遵纪守法,廉洁奉公,做到自重、自省、自警、自励。以高度的责任感、事业心,以勤勤恳恳、扎扎实实的作风,以百折不挠、知难而进的勇气完成各项工作。

  而要更新教育观念,积极开拓进取,提高工作水平。改变对学生和家长居高临下的态度,主动、积极地建立一种民主、平等、和谐的师生关系,热爱学生,尤其要热爱学困后进生。要不断加强学习,加强锻炼,努力提高自己的本领;要讲究方法,注重实际,加强自己工作能力和修养;要开拓创新、积极进取,把工作提高到一个新的水平。对待家长要热情周到,耐心细致。

  三要树立“六种意识”,廉洁从教,服务学生。牢固树立“育人先做人,正人先正己”的意识,要求学生做到,自己坚决要做到:牢固树立“学校无小事,事事都人:教师无小节,处处作表率”的意识,以教书宵人为本职,作学生、教师的表率:牢固树立“宁守清贫,不损师德”的意识,发扬教师高风亮节、廉洁从教,维护“爱岗敬业、淡泊名利、无私奉献、执着追求、探索创新”的良好形象:牢固树立“以法执教、以德治教、以徳服人”的意识:牢固树立服务意识、忧患盘识、竞争意识。增强责任感、使命感、紧迫感和危机感:牢固树立“主人翁”意识,以校为家,以教为业,校兴我荣,校衰我耻。

  老师们,教师是学生增长知识和思想进步的导师,一言一行,都会对学生:产生影响,让我们以《廉政准则》为准绳,怀着对学生负责,对家长负责,对社会负责的态度,从现在做起,从我做起,继续发扬“捧着一颗心来,不带半棵草去”的优良传统,净化校园这块纯净的圣土,共同维护教师廉沽奉献的师徳操守,为我们的民族撑起我们傲岸的脊梁!这是我们应该做到的,也是我们一定能够做到的!因为,我们是光荣的人民教师!

【篇二】2021年支部党课讲稿

  新时代是担当者、奋斗者的时代。敢担当有作为,是党和人民对新时代党员干部的基本要求和殷切期盼。敢担当有作为,要涵养矢志不渝的奋斗精神、精益求精的答卷精神、无私的奉献精神。党员干部要加强党性修养,增强各项本领,才能敢于担当、积极作为,赢得优势、赢得主动、赢得未来。

  干事创业,推进改革,需要担当。从字面上讲,担当,指承担,担负任务、责任等。习近平总书记指出:“党员干部要有担当,有多大担当才能干多大事业,尽多大责任才会有多大成就。”党的十九大报告指出,中华民族伟大复兴,绝不是轻轻松松、敲锣打鼓就能实现的。全党必须准备付出更为艰巨、更为艰苦的努力。这就要求全体党员干部敢担当有作为。

  敢担当有作为,是党和人民对新时代党员干部的基本要求和殷切期盼。一个人,有担当精神,有担当意识,之后才能有所作为,才能大有作为,才能把作为变成实实在在的担当。这种担当作为,不是顺风顺水时,做点顺水推舟的事情,而是日常工作要时刻不忘肩负岗位职责,能尽责、敢担责,勇挑重任;在矛盾和问题面前敢抓敢管、敢于碰硬;面对重大原则问题立场坚定、旗帜鲜明;面对改革发展问题迎难而上、攻坚克难;面对急难险重任务豁得出来、顶得上去;面对各种歪风邪气要敢于较真、敢抓敢管。对一些党员干部不敢担当不作为,党中央态度鲜明:为勇于担当者担当——只要是为了党和人民的利益,而不是为了个人私利,允许试错;而推诿扯皮敷衍塞责、事不关己高高挂起者,贻误事业发展,就要问责。

  敢担当有作为,要涵养矢志不渝的奋斗精神。近年来,习近平总书记多次谈到奋斗幸福观,强调幸福是奋斗出来的。“中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃,是中国人民奋斗出来的!”为崇高理想、远大目标而奋斗的人生,才是有意义的人生,也才是幸福的人生。我们的党、我们的人民政府、我们的各级干部、我们的青年,奋斗的终极目标就是国家富强、民族振兴、人民幸福;现阶段的奋斗目标,就是决胜全面小康;未来的奋斗目标,就是建成社会主义现代化强国,实现中华民族的伟大复兴。奋斗就是要为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴,为人类的正义事业而斗争。习近平总书记在第十二届全国人民代表大会第一次会议上强调,有梦想,有机会,有奋斗,一切美好的东西都能够创造出来。全国各族人民一定要牢记使命,心往一处想,劲往一处使,用13亿多人的智慧和力量汇集起不可战胜的磅礴力量。

  敢担当有作为,要涵养精益求精的答卷精神。习近平总书记指出,时代是出卷人,我们是答卷人,人民是阅卷人。这一精辟论述,鞭策着广大党员干部不负所处的新时代。当前正值小康决胜期、改革攻坚期、结构调整期、社会转型期、矛盾凸显期,前进道路上充满了许多意想不到的困难和问题,迫切需要广大党员干部紧紧抓住机遇,勇于改革创新,果敢应对挑战、善于攻坚克难。新时代,面对人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾,面对许多亟待认识和解决的新情况新问题,党员干部既需要兢兢业业,还需要亲力亲为、求真务实,回应好时代需求、响应好时代呼唤、化解好时代矛盾、解答好时代答卷。

  敢担当有作为,就要涵养无私的奉献精神。面对实现“两个一百年”奋斗目标,实现中华民族伟大复兴的历史使命,需要每个党员干部甘于牺牲自己、奉献人民,需要党员干部敢于用自己的辛苦指数换来群众的幸福指数。我们党之所以能成就今天的伟业,就是因为有无私奉献的党员干部,全心全意为人民服务,把人民对美好生活的向往作为奋斗目标,自觉在党的领导下,埋头苦干实干,默默地用自己的汗水和才智服务人民、回报时代。

  党的十九大报告指出,经过长期努力,中国特色社会主义进入了新时代。这个新时代,是近代以来中华民族发展的最好时代,也是实现中华民族伟大复兴的最关键时期。我们生逢其时,也重任在肩。重任在肩,就要有“功成不必在我,功成必定有我”的担当情怀。要做到敢担当有作为,要有着眼大局的视野,创造性地解决问题的能力;必须不断学习、不断实践、不断总结;学会运用战略思维、创新思维、辩证思维、底线思维、法治思维来解决问题;要坚持从群众中来到群众中去,加强与群众的血肉联系;要善于总结工作经验,正确对待成绩和失误,不断促进工作开展。在迎接中华民族伟大复兴的今天,一往无前地为理想而奋斗,就要自觉以理论武装头脑、指引理想、坚定信仰,就要在追求真理、追求进步的实践中牢固树立道路自信、理论自信、制度自信、文化自信,用自己的实际行动坚持和发展中国特色社会主义。

  对党委组织部门而言,全面贯彻新时代党的组织路线,必须树立鲜明用人导向,为想干事、敢干事的干部撑腰鼓劲,把敢担当有作为的优秀干部安排到关键部门、重要岗位上来;对作出突出贡献、长期在基层一线、艰苦岗位埋头苦干、成绩显著的干部,优先提拔使用;对那些真干事、能干事的干部,大胆提拔使用,破格提拔使用;对年度考核曾连续三年确定为优秀等次,优先提拔使用;对个性鲜明、坚持原则、敢抓敢管、不怕得罪人的干部,大胆使用。要改进考察方式方法,注重从“老实人”中选拔干部,使选出来的干部组织放心、群众满意、干部服气,真正“让干净的人有更多干事的机会,让干事的人有更干净的环境,让那些既干净又干事的人能够心无旁骛施展才华、脱颖而出”。

  党员干部要练就金刚不坏之身,只有自己行得正坐得端,才有底气去做别人的工作。如果自身存在问题,就会前怕狼后怕虎、畏首畏尾,不敢去硬碰硬,不敢去较真。党员干部要敢担当有作为,就必须树立正确的权力观、地位观和利益观,做到自重、自省、自警、自励;不断加强党性修养,不为名利所累,不为物欲所惑,不为人情所扰;堂堂正正做人,老老实实做事,做到一尘不染敢担当、一身正气有作为。只有这样,才能让别人信服于你。这就要求我们加强党性修养、筑牢信仰之基,加强政德修养、打牢从政之基,严守纪律规矩、夯实廉政之基,健全基本知识体系、强化能力之基,涤虑养心、化物成人,不断增强学习本领、政治领导本领、改革创新本领、科学发展本领、依法执政本领、群众工作本领、狠抓落实本领、驾驭风险本领,坚定理想信念和服务人民的决心,保持爬坡过坎的压力感、奋勇向前的使命感、干事创业的责任感,在新时代中国特色社会主义的伟大实践中建功立业,在改造客观世界的同时加强对主观世界的改造,决不因胜利而骄傲,决不因成就而懈怠,决不因困难而退缩。

  新时代是担当者、奋斗者的时代。在新时代的伟大征程上,敢担当有作为是党员干部永远的座右铭。只有奋斗才能成就更好的明天,只有敢于担当、积极作为才能赢得优势、赢得主动、赢得未来。

【篇三】2021年支部党课讲稿

  任何条件下,党员都要发挥先驱模范作用,这是对党员最基本的要求。近年来,一些农村党员出现责任意识和身份意识不强、服务能力弱等问题,各项工作不积极、不积极、先驱模范作用不明显,应充分发挥党员干部先驱模范作用,形成党员积极推进中心工作的良好氛围。作为基层党员干部,要严格要求自己,努力学习,提高自己的素质和理论知识。调动基层众多党员群众的积极性和积极性,发挥基层党员干部先驱模范的领导作用。

  加强理论学习,提高自己的素质,学习全会精神、党章党规和国家相关政策。提高自己的理论业务水平,坚持发扬吃苦耐劳的精神,基层党员是基层工作开展的重要力量,也是基层党组织建设的主力军,党和国家事业的发展离不开他们。增强大局观念,聚焦党员力量促进发展,党员干部高效促进经济社会发展,以服务意识和全局意识推进各部门改革创新。突出发展主题,切实提高各项工作的积极性和积极性,实现党建与经济工作的有机结合。不断增强大局意识,树立大局观念,站在公正的立场上,坚持原则,实事求是,坚持公务,全心全意为人民服务。

  真抓实干,求政务民,承担历史使命高度,切实加强责任意识,努力提高党员服务能力。在党员群众中做表率,处处发挥领导作用,总是为民担忧,为民急,为民谋利益,总是把人民利益放在第一位,记住党的宗旨。

  基层党员干部要广泛开展工作,不断学习、实践、反省,积累丰富的基层工作经验,始终在党员群众中发挥先驱模范的领导作用。

【篇四】2021年支部党课讲稿

  “两学一做”学习教育,指的是“学党章党规、学系列讲话,做合格党员”学习教育。开展“两学一做”学习教育,是面向全体党员深化党内教育的重要实践,是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措。

  开展“两学一做”教育,基础在学、关键在做。没有铁打的理论武装,必然不能成为一名合格的中共党员,我们要带着问题学好党章党规、学好习近平总书记系列重要讲话,抓牢抓实学这个基础。我们要时时刻刻、时时处处对照党章党规、一言一行瞄准系列讲话,立足党章党规找问题,依照系列讲话改问题。从原著、原文中悟原理,从原理中重行动,从行动中明方向,真正把党章的要求落实到实际行动中去。

  开展“两学一做”教育,基础在学。

  党员干部要弄清楚该做什么、不该做什么,能做什么、不能做什么,明白作为一名党员最基本的要求是什么。关于学我们具体可以从以下几方面进行:首先,围绕专题学习讨论。做为一名大学生村官,我们应该把个人自学与集中学习结合起来,明确自学要求,引导本村党员搞好自学,按照“三会一课”制度每季度召开一次全体党员会议,每次围绕一个专题组织讨论。

  学习讨论内容紧密结合本村实际、结合个人思想工作生活实际,让大家在学习讨论过称中,真正提高认识,找到差距,明确努力方向。其次,创新上党课方式。我们应本着"实际、实用、实效"的原则,改变过去那种单一的"我说大家听"、"我讲大家记"、"填鸭式"上党课的传统形式,变一人讲为多人讲,让党员轮流讲课,并进行评比。还应鼓励党员联系实际讲党课,注重运用身边事例、现身说法,强化互动交流、答疑释惑,增强党课的吸引力和感染力。

  开展“两学一做”教育,关键在做。

  如何做一名合格的共产党员,首先,我们应该努力学习,不断提高自身素质,结合自身的特点,将所学知识结合到工作中、生活中;其次,树立正确三观,坚持为民宗旨,正确的世界观、人生观、价值观是共产党员思想的“总开关”;最后,应联系岗位职责,发挥模范作用,作为一名大学生村官我们应该勇于思考、勇于探索、勇于创新,号召本村党员解放思想,破除旧观念。

  “两学一做”,归根结底是要加强思想作风,解决一部分党员党性意识弱化、宗旨观念淡薄、组织纪律涣散等问题。引导党员干部自觉坚定理想信念,增强政治意识、大局意识、核心意识和看齐意识。

  篇三:两学一做党课讲稿3篇

  近日,中共中央办公厅印发了《关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话,做合格党员”学习教育方案》。“两学一做”活动解决的问题是针对履行党员义务不到位产生的。那么,我们作为一名共产党员,在学习“两学一做”中应该做到学、做统一,切实按照做到,学用结合。

  勤学,深学。作为一名共产党员,对于党章,以及领导的系列讲话应该逐字逐句学习党章和系列讲话。要做到勤学,深学,全面系统地掌握新理念、新要求,以学教育引导我们党员规范言行,进一步坚定理想信念,提高党性觉悟;不能过眼云烟,只学皮毛,一问三不知,不知道其含义,成为一种形式主义。党员要做到喜欢学习,爱上学习,自觉学习,使之成为一种优良作风。学习要以问题为导向,在学习中我们必须结合岗位、结合作为一名党员的历史使命学习。

  学以致用,我们要把学到的应用于实践中。不能是党章党规学习了,但是不能以此作为规范自己言行举止的标准;系列讲话学习了,但是落实不到位。党章党规是共产党员一切言行的准则。党员干部必须按党章规定来说事、来办事。自觉担负起执行和维护政治纪律的责任,对大是大非问题要有坚定立场,对背离党性的言行要有鲜明态度,不能听之任之、置身事外。在我们现实中,一些党员干部之所以不敢担当、不愿担当,与“怕”的心理有关。或是怕“影响团结”,不敢指出别人工作中的缺点错误,该说的不说、该做的不做,在“装糊涂”中让工作延误搁浅。虽然学了党章党规,系列讲话,但是不作为、不落实,这就是一些政策落实不到位,学没有用到实处的表现。

  学做必须统一,正如党章中所言,纪律“是维护党的团结统一、完成党的任务的保证”。这本身就意味着,学习党章党规,学习系列讲话是为了更好地完成任务,应用于实践。我们要在日常工作、生活中建立完善学习教育长效机制,认真学习党章党规,学习系列讲话,有针对性地解决问题。

【篇五】2021年支部党课讲稿

  同志们:
  《师德师能提升年党员应该怎么办?》这是我本次讲党课的主题,结合教育工作实际,谈谈新形势下共产党员如何发挥党员表率作用,为学校和谐发展,办人民满意的学校贡献自己力量。
  1、学校是人才培养的摇篮,担负着培养社会主义建设者和接班人的历史使命。人们常说,国家兴衰,人才为本;人才培养,教育为本。我国改革和建设的实践充分证明,发展教育,办好学校,是直接关系人民群众切身利益,满足人民群众学习需求的重要基础;是提高劳动者素质,把巨大的人口压力转化为丰富的人力资源的重要途径;是发展先进的科学文化,加强社会主义精神文明建设,提高全民族思想道德水平,促进经济社会协调发展的重大举措。今年市教育局把2012年确定为师德师能提升年,要求进一步加强师德师风建设,积极倡导热爱教育、充满爱心、师德高尚、师能精湛、学生爱戴、群众满意的师德风尚,进一步规范教师的从教行为。
  2、发挥党员表率作用的必要性。老百姓认为,学校是知识分子比较集中的地方,学校的主体是知识分子。他们是精神财富的创造者,是精神文明的传播者,是社会物质生产的智力支持者和信息服务者。而党员是这支知识分子队伍中的精英,是办好学校的中坚,他们的思想状况如何,能否发挥先锋模范作用,对于坚定不移地贯彻党的教育方针,建设和传播社会主义精神文明,推动教育事业发展等,具有十分重要的意义。
  3、学校加强党员教育的做法。近些年来,一些学校着眼于做好“教书育人、管理育人、服务育人”工作,结合“党员先进性教育活动”,提出对教职工党员要加强全心全意为人民服务教育、社会主义理想信念教育、师德师风教育以及“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的公民道德意识教育等;
  要求教职工党员以培养“四有”学生为目标,以“一切为了学生、为了一切学生、为了学生一切”为着眼点,经常深入学生班级,密切联系学生,关心爱护学生,为学生的健康成长、成才创造条件,真正做到“三全”、“三爱”、“三让”,努力成为党性强、师德好、业务精的先锋,在广大教师中充分体现共产党员的先锋模范作用。“三全”即全面贯彻党的教育方针、全面推进素质教育、全面提高教学质量;“三爱”即爱教育事业、爱学校、爱学生;“三让”即让社会满意、让家长放心、让学生成才。可以说,这些做法都是值得借鉴的。但从目前国内外教育主流和学校党员的思想状况看,我们党员应深刻理解“党员表率作用”、“学校和谐发展”的要求,才能成为推进学校和谐发展的先行者和主力军。
  二、深入浅出,阐明观点
  (一)什么是和谐?
  何谓和谐?安顺谓和,协调为谐。从社会学角度看,和谐直接表现为各方面的利益关系得到妥善协调,使社会共同体处于融洽状态;和谐一般分为人与自然的和谐、人与人的和谐、人自身内心的和谐和国家社会内部的和谐等方面。
  (二)什么是学校和谐发展?
  什么是学校和谐发展?学校和谐发展是一种学校教育生态的平衡、协调有序的发展状态。就内部环境来说,体现为教育主体与教育对象之间和谐相处,共同成长;学校管理、育人环境适宜师生发展。就外部环境来说,表现为学校与家庭、社区和谐相处,关系密切。
  (三)如何推进学校和谐发展?
  社会倡导“和谐发展”,校园也呼唤“和谐发展”,但和谐发展并非振臂一呼就能一蹴而就。学校的和谐发展,需要社会和谐发展的大环境,但作为教育工作者——党员教师,我们不能坐等大环境的改善,千里之行,始于足下,人人都从自身做起,充分发挥表率作用,学校才能又好又快发展。共产党员在办人民满意的学校中应该做些什么?我认为应从以下几个方面努力,即:树立“三个意识”,培养“四个要有”,做到“五坚持五反对”,做好“七个努力”。
  “三个意识”:一是树立全局意识,从培养一代人才和教育的可持续发展思考工作。二是树立服务意识,使自己的工作真正做到“三贴近”。即:贴近社会,贴近家长,贴近学生。三是树立创先意识,做好本职工作,在工作中发挥共产党员的先锋模范作用。
  “四个要有”:
  第一,要有共生的理念。和谐一定是关系的和谐,包括人与自然、人与社会、人与自身的关系。和谐不同于对抗,也并不意味着同一,而是以差异与多元为前提的。和谐社会承认社会的不同主体和要素可以而且应该和平共处地存在,即共生。共生意味着所有成员能够在相互协作中共同增进利益,社会的成果要惠及每一个社会成员。
  第二,要有宽容的心态。一方面我们要寻求问题的积极解决;另一方面我们需要有一种宽容的心态。宽容可以是对人的宽容,一类人对另一类人的宽容,也可以是对一些事情,乃至对这个时代、社会的宽容,是和谐社会所需要的美德。
  第三,要有感恩的意识。每一个人的人生成长和事业成就都离不开天地的养育、社会的保障、家庭的关爱、师生的帮助。饮水思源,对那些让我们今天一切成为可能的先辈、祖国、政党、父母、亲戚朋友,甚至是对那些随缘而遇的陌生人和默默无闻的大自然,要学会心存感激,而不能刻薄寡恩,更不能让人总觉得是“欠你的”。感恩而后懂得珍惜,才会加倍珍视自己拥有的一切,才会发自内心地去回报社会。
  第四,要有审美的情趣。和谐社会要求我们应该有超功利的审美尺度,应该以审美的眼光来重新打量和发现身边的世界。一旦拥有了审美的情趣,就会发现自然不仅仅是资源和财富,它更是人类诗意的家园;社会不仅仅是名利场,它亦是人们共同完成的无以伦比的艺术品;人与人的关系也不仅仅是“物的依赖关系”,人最需要的就是人本身。这样的社会人们收获的就不是浮躁、倦怠和郁闷,而是公开、舒畅与愉悦。
  “五坚持五反对”:一是坚持全面贯彻教育方针,德智体美劳全面协调发展的教育原则,反对重智轻德,构建和谐教育体系。二是坚持有教无类的德育思想,反对不教而诛,构建和谐人本核心。从教育内部而言,学校教育要追求教育公平平等与机会均等。从个人层面来看,教师要尊重学生个体差异,坚持以人为本,推崇人人可教的思想,那些所谓“抓两头放中间”,“抓尖子,促中层,放尾巴”的做法是不可取的。三是坚持言传身教的德育方法,反对控制性说服和灌输,达到和谐教育效果。车尔尼雪夫斯基指出:“把学生造成一种什么样的人,自己就应该是这种人。”以身示范、以身立教、身教合一的教育方法往往能使教育事半功倍。四是坚持文明执教的教育理念,反对体罚学生,构建和谐师生关系。师生之间虽有长幼之分,知识多寡之别,但在人格上是完全平等的。我们要摒弃那种“警察与小偷”、“法官与罪犯”式的师生关系,全面关心、体贴、爱护学生,构建新课程背景下的“严父+慈母+良医+益友”的新型师生关系,友情执教,依法执教,切不可辱骂、歧视学生,做文明之师,尊严之师,仁爱之师。五是坚持为人师表,严于律己的道德准则,反对言行脱节,打造教师立体形象。在思想作风上要实事求是,表里如一,切忌弄虚作假、装腔作势;在工作作风上,要认真严谨,讲求效率,切忌马马虎虎,拖拉推诿;在待人处世上,要光明正大,诚实守信,切忌两面三刀,虚情假意;在生活作风上,要端庄稳重,亲切大方,切忌不拘小节、举止轻浮,全方面打造更完美、更和谐的教师立体形象。
  “七个努力”:第一,党员领导干部首先要努力做教育公平的推动者,认真推动教育热点、难点问题的解决。第二,党员要努力做和谐社会、和谐校园的维护者,努力构建和谐教育、和谐社会。第三,党员要努力做教育均衡发展的促进者,努力推进教育均衡发展。第四,党员要努力做教育乱收费的制止者,坚决制止违规收费。第五,党员要努力做教育改革的实践者,努力提高自己专业水平。第六,党员要努力做贫困家庭学生的关爱者,努力做到不放弃每一位学生。第七,党员要努力做全面实施素质教育的推动者和实践者。
  同志们,和谐凝聚力量,和谐成就伟业。当前,以“师德师能”为主题,促进教育良性和谐均衡发展的活动正在深入开展,我们共产党员应在活动的实践中加强自身修养,进一步提高自己的思想境界和业务素质,使教育事业的发展惠及更广大的人民群众,让学生满意,家长满意,社会满意。

【篇六】2021年支部党课讲稿

  同志们:我们:

  再过几天,我们党就是99岁的生日。根据党委统统一安排,我们组织了访问扶贫联系点、复习入党誓言、看红色电影等系列活动,隆重纪念了这个伟大的日子。接下来,我要讲党课。今天想和大家交流的主要内容是共产党员的忠诚和责任。谈两个问题。

  第一个问题:忠诚是共产党人必备的政治质量。

  忠诚是指对发誓忠诚的对象诚实,竭尽全力,没有二心。忠诚代表诚信、守信、服从。我们共产党人忠诚的是对党忠诚。

  忠诚是个人立德的基础。从天下到德,不要比忠诚大。忠诚是我国传统文化推荐的基本道德范畴,也是衡量人品的基本标准之一,历来是人安身立命的基本标准,反映了人的第一素质、第一品德。忠诚诚实,守护道义,是中华民族优秀文化的精髓。孔子说:君使臣礼貌,臣事君忠诚。孝经说:君子的事也是。思考忠诚,思考补充,顺其美,拯救德国,可以上下相亲。曾子日三省吾身首先反省的是为人谋求不忠?可以看出忠诚在道德修养中的重要地位。大中华悠久的历史长河,培养了无数忠臣良将,写了无数不朽的文章,如范仲淹的先天下之忧,后天下之乐,文天祥的人生自古谁死,丹心照汗青,顾炎武的天下兴亡,匹夫有责任,林则徐的野生国家的生死,难道不是因祸福而回避等,这些动荡的回肠,尖锐的名言中含有忠于国家,忠于民族,忠于人民的伟大思想,一直是中华民族自强的灵魂。做一个忠诚的人,组织信任你,领导信任你,同志信服你,朋友信任你,工作和生活自然顺风顺水。相反,在大众眼中,如果一个人偏离忠诚,就会成为言而无信的人,讨厌、反感,在很多人背叛的组织中,对党不忠诚的干部是不安使用的干部,其危害不亚于腐败问题,甚至比腐败问题更严重。

  忠诚是马克思主义政党的本质要求。我党是一个具有共产主义远大理想的政党,全心全意为人民服务,为人民利益不懈奋斗的政党。从推翻三座山建立红色政权到实现两百年的奋斗目标,最终实现共产主义的远大理想,任何任务都不容易完成,无数人需要继续努力和牺牲,只有很多党员同志真正忠于党的信仰,忠于党制定的路线方针政策,青山不放松99年革命和建设的经验教训表明,我们党之所以能够开辟血路,走出新的道路,是因为千万共产党员忠于党的事业、党的组织,不怕辛苦,不怕牺牲,继承,不懈奋斗。如果没有这种忠诚,我们党就不可能从一株幼苗长成参天大树,如果没有这种忠诚,我们就不可能从胜利走向胜利,如果没有这种忠诚,就可能中断几十年的革命和建设成果。

  忠诚是检验党性的试金石。党性不强,重要的是对党忠诚不忠。没有忠诚,谈论党性。习近平总书记说:全党同志要加强党员意识,记住自己的第一身份是共产党员,第一责任是为党工作,忠于组织,随时与党同德。对党的忠诚是党对党员干部最基本的政治要求,也是党员干部最重要的政治素养。只有坚持对党忠诚的政治品格,才能在思想上政治上与党中央保持高度一致。我们所有共产党员入党时都发誓对党忠诚,积极工作,为共产主义奋斗一生,随时为党和人民牺牲一切,决不背叛党。共产党员失去对党的忠诚,就失去了作为共产党员的最低资格。被调查的虎苍蝇,不是对党忠诚的人,而是背叛入党的誓言,背弃信仰的追求,在大非面前态度模糊,错误的思想随波逐流,阳奉阴违反,政策下有对策,两面人最终走上违法犯罪的道路,站在党和人民的对立面。

  既然忠诚如此重要,如何实现誓言,实现对党的忠诚,不同的人可以有不同的理解和表现。在这里,我想重点提示一些可能存在的认识错误。

  第一,忠诚不会来临。有同志认为,我绝对没有反党反社会主义的想法,我绝对支持中国共产党的领导,所以我很忠诚。其实,这只是最基本、最低标准的忠诚,或者表面上的忠诚。习近平总书记指出,对党绝对忠诚的要害是绝对这个词,唯一的、彻底的、无条件的、不混杂的、没有水分的忠诚。这样的忠诚,必须从心里来。这种忠诚需要对马克思主义的基本原理和中国特色社会主义理论体系有充分的理性认识和感情认识。这种忠诚是我们党要求经得起任何风浪考验的忠诚。为什么有人平时忠诚,在重大利益诱惑面前,在关键时刻选择背叛?为什么有人每天说忠诚,个人做抛弃共产主义信仰的坏事、坏事、丑事?因为他们不是真正的忠诚,忠诚只是他的外套,忠诚只是他的保护色。忠于党,就是忠于党的信仰,忠于党的事业,忠于党的组织,忠于党的理论和路线政策。如果我们不积极参与政治理论学习,不自觉地抓住主观世界的改造,不时拧紧理想信念这个总开关,说到理论学习就头大,说到组织生活就想休息,不能真正学习真正的真正的党创新理论成果,应该在自己的忠诚度上打问号。

  第二,忠诚不会一成不变。党性不是党龄越长越强,忠诚也不是党龄越长越坚定。我们中的一些同志往往喜欢受党教育多年自住,因为党的年龄很长,所以不会犯错误。在历史耻辱柱上钉钉子的徐才厚、郭伯雄、周永康等老虎,党龄不比我们长,职务不比我们高。我们的共产党员不是生活在真空中,尤其是手中掌握一定权力的同志,不时经受各种考验和诱惑,是各种利益集团围猎的重点对象,只要放松警惕,放松党性锻炼,就可能忘记入党的誓言,忘记忠诚,在党纪国法和个人利益、人情关系的天平上,偏向不应偏向的一方。如果我们身份成为参公后,思想还停留在参公前,想办法进行有利的活动,拿着公务员的碗,想办法给自己带来好处,想办法把国家的钱放在自己的口袋里,拿着代表先进文化前进方向的帽子,不相信马列信鬼神、信风水,做违反传统道德、社会公德和家庭美德的事,我们十八大后接受别人的好处

  第三,忠诚不是领导干部的专利。关于对党的忠诚,过去说了很多话。因为对领导干部说了很多话,所以有的党员同志误以为忠诚强调的只是中央,对领导的核心的支持和服从,自己的职务低,没有权力,不够,忠诚和自己没什么关系。这是不完整的。忠诚是态度,是本质,是立场,与党员有关。我们忠于党,就是服从党的领导,当然谁都不能直接接受中央的领导,而是接受所属组织的领导。各级党的干部包括行政干部,党安排他在那个单位负责那项工作。如果我们不支持不协助他的工作,把任务分配到自己头上时推三阻四,拖拖拉拉,敷衍了事,对党忠诚是什么?如果我们不是以事实为基础的态度反应状况的话,不是为了净化党的身体而提出批评,而是为了泄露私愤、报复,抓住影子陷害同志,想破坏一级组织的一个单位,站在这样的立场上,说什么对党忠诚呢?如果我们听到错误的发言不反驳,不制止的话,就不会警惕诽谤党和国家形象的段,不批判,听什么,对党忠诚呢?古人知道位卑不敢忘记担心国家,我们所有的共产党员都应该在党言党、党忧党、党中成为党。

  第四,忠诚不是对领导的盲从。我们所说的忠诚是对党的忠诚,而不是对个人的忠诚,两者之间有本职差异。领导忠实履行党的责任,按照党章党纪和政策法规工作,部属必须服从他的命令,服从他的指挥,团结起来共同为党工作的领导安排的工作违反政策规定,有集中在法律法规上的,部属必须面对面注意战场上将军背叛的话,士兵就不能听他的命令了。现实中,有些同志习惯把对党的忠诚和对个人的忠诚等号,在领导时听不到别人的意见,只要有人提出不同的意见,就觉得不能和自己一起去,挑战自己的权威,轻则批评,重则拒绝异己的部属,对上司一味赞美,奉承这样的错误认识,本来纯洁的同志关系志关系、上下关系成为庸俗的人生依赖关系,让负责任的党内批评集体发出声音,使各种防止错误的机制变得虚构,不发生事故就是重要的事情,发生事故就是锅端,一系列牵引。

  第二个问题:敢于承担是对党最有效的忠诚。

  什么是负责人?简而言之,当人们需要责任和角色时,他们毫不犹豫地站毫不犹豫地站起来,全力履行自己的义务,在负责人中激发自己的能量。担当是责任,自觉,境界,修养。习近平总书记对敢于担当精神的内涵进行了五个敢于的高度提炼和深入说明。党干部必须坚持原则,认真负责,面对大非敢于亮剑,面对矛盾敢于迎接困难,面对危机敢于挺身而出,面对错误敢于负责,面对歪风邪气敢于坚决斗争。

  担当是党性的灵魂。我党成立之初就以救国救民、释放天下劳动者为自己的责任。毛泽东同志深夜提着马灯,走了好几公里的小路,和周恩来同志谈了自己的意见,反对当时最高决策层做出的错误决策,在关键时刻为党、红军避免灾难性损失是负责人。1961年,周总理在伯延调查中,对很多大众盲目指挥农业生产,粮食大幅减产的怨言很大,没有回避,积极承担责任。他坦白说:你们批评正确,我很伤心。上面不知道情况,下面乱指挥,你们减产,生活困难。看到大家吃不饱,吃不好,周总理自己批评道:村民们,我的工作做得不好,我总理做得不好,饿了。作为首相,周恩来不知道很多地方,也不应该由他一个人负责,但他敢于承担责任,接受大众的批评,勇于自我批评,充分体现了共产党人的负责人。在革命战争时代,敢于承担才能战胜天下的和平时代,敢于承担才能解决新的问题,开拓新的局面。习近平总书记多次强调干部敢于承担责任,以身作则,率先垂范,总是把责任放在头上,把人们放在心里,以惹怒千百人,不负十三亿人的政治责任,以猛药去除、重典治乱的决心,以刮骨治毒、壮士断腕的勇气,铁腕治贪婪腐败,全面严格治疗党这都是我们学习的典范。

  担当是对党员干部的重要要求。习近平总书记在全国组织工作会议上提出了良好的干部标准,敢于担当是其中的重要内容。习近平总书记说:负责是责任,好干部要有比泰山更重要的意识,坚持党的原则第一,党的事业第一,人民利益第一,敢于旗帜鲜明,敢于认真,对工作抱怨,竭尽全力,善始善终,善终善终。习近平总书记强调:是否有责任精神,能否忠实履行责任,能否履行责任,勇敢承担责任,是检查各领导干部是否真正体现共产党人的先进性和纯洁性的重要方面。

  担当是新时代新使命的召唤。实现两个百年的奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦想,我们还处于滚石上山、不进则退的重要阶段。改革开放进入困惑的年份出发,中国面对与世界发展的罕见历史性交汇期,是选择同频共振还是擦肩而过,需要用有力的行动回答。历史是评价优劣、混浊的活教材。文恬武嬉,盛世也暂时出现卧薪尝胆,攻守势头不同。追求过去无数是非成败,最根本的游戏是精神对决,比客观世界的竞争更深刻的是来自主观世界的竞争。我们党一路走来,斩波,改天换地,依靠精神伟力,舍生取义,可以。

成不必在我,可以为万世开太平的炽热情怀。这是我们在每一次重要关头化险为夷、如汤沃雪的制胜法宝,也是唤醒全党全民斗志,不断推进事业前进发展的动力源泉。正如习近平总书记深刻指出:“历史只会眷顾坚定者、奋进者、搏击者,而不会等待犹豫者、懈怠者、畏难者。”这种深入骨髓的清醒和透彻,这种不被骄惰之风裹挟,不搭历史便车的勇毅和担当,就是共产党人鲜明亮丽的政治本色。

我们的角色是什么?是共产党员。我们的职责是什么?是为党工作。说一千,道一万,关键要靠干。邓小平同志讲过:“不干,半点马克思主义都没有。”如果把小平同志讲的这个“干”理解为今天所说的担当,也可以这样讲,不担当,半点党性都没有,半点忠诚都谈不上。在担当问题上,我认为应该做到这几点:

一是要乐于担当。习近平总书记讲,“干部干部,干是当头的,”“有多大担当才能干多大事业,尽多大责任才会有多大成就”。我们的党员干部,每个人都有自己的职责,每个人都应该有自己的担当。我们既然选择了一份职业,既然党把我们安排在了一个职位,就应该接受它的全部,千万不能只想当官不想干事,只想揽权不想担责,只想出彩不想出力,只想享受这个职业这个岗位给你的待遇,却不愿承担它带来的艰辛。我们有的同志把工作当乒乓球比赛玩,一味的推、挡,只想把工作推给别人,还等着别人失误自己得分,抓住辛苦工作的同事一点点小失误就不放,人前人后大做文章;有的同志倒也不害人,但就是不做事,上班下班两头打卡,中间不知道在干什么,不知道到哪里去了,公然摆出一副“闲老人”的样子;有的同志口头上表态很坚决,就是接手任务后迟迟不见动静,要求他一个星期完成的,可以给你拖到一个月,有的事甚至拖过了时限不了了之;有的同志一年到头请假无数,不是家里有事,就是个人有事,反正单位的事工作的事必须得给他让道,不批准还不高兴,有的时候干脆不请假,直接不来上班;有的同志上班时间无所事事,不是聚在一起吹大牛,就是关起门来上网聊天看电影,更有的甚至上班时间跑到院子里面鼓捣车;有的同志习惯于当“二传手”、“复读机”,在上级那里受领了任务,不分析、不研究,转身就交给下级去干,下级又交给新同志去干,任务到底落实没有,能不能落实,落实得怎么样,全然不关心,领导问起工作进度时张口结舌。这些都是典型的不担当不作为情形。桥的价值在于承载,人的价值在于担当。不担当不作为,尸位素餐的人生到底有什么意义?马云说得好,“不拼搏,你要青春有什么用”,我也想问,不担当,你要工作有什么用?当然,我相信绝大多数同志是有担当的,是一直在兢兢业业为党工作的,希望存在以上情形的同志思想上高度警醒,看清形势,新常态不是限制我们努力作为,而是要求我们不要乱作为,不要再抱着“不求有功但求无过”的态度不放,新常态下,无功也是过!希望这些同志抓紧改造自己的世界观、人生观、价值观,不比地位比作为,不比工龄比能力,不比生活享受比工作成就,在工作中寻找乐趣、寻找成就感,最终达到乐于担当的境界。

二是要勇于担当。“为官避事平生耻”。我们各级领导干部在担当问题上不仅要敢说,还要敢干。不能上级讲担当,也跟着喊担当,就是不敢出来真担当。都想升堂坐账,没有人挂帅出征,更没有人愿意当先锋打头阵,是打不赢仗的。刚刚我点到的那些现象,难道只有我一个人看出来吗?党员同志们谁都没有发现?那为什么没有人站出来批评指出呢,组织生活会上怎么都是找不到批评意见呢?还有一种现象,安排工作的时候,很多同志都跟我和局长叫苦,没有人才,干不了,都在问我们要人。但一到各种评比表彰的时候,一到目标考核的时候,一到要用干部的时候,怎么又都说这个也很优秀,那个也很优秀呢?

敢不敢担当,说白了就是公、私两个字决定的。工作就是不断发现问题和解决问题的过程,只要我们行得正、做得端,只要我们是一心一意为党工作的,只要我们做得光明正大,一碗水端平,没有什么人的老虎屁股摸不得,谁举报谁来查都并不可怕。如果个人私心杂念过重,必然前怕狼后怕虎,这个人也不敢说,那个人也不敢惹,对歪风邪气妥协退让,最终让歪风成风,让邪气成气,既有损于风气建设,又有损于组织威信。希望同志们切实加强党性锻炼,做到先公后私,公私分明,切实管住手不乱拿,管住嘴不乱吃,管住腿不乱走,不要授人以柄,损失了为党担当的底气。下一步,纪检监察室牵头,目标办配合,先把严肃工作纪律的事抓起来。对落实上下班制度以及上班期间从事与工作无关的活动等情况进行不打招呼不定时间的抽查,发现问题该批评的批评,该问责的问责,该下达目标考核负面清单的就下负面清单。

三是要善于担当。人的能力有大有小,这是客观存在的事实。“没有金刚钻别揽瓷器活”,勇于担当不是逞匹夫之勇,而是要有着眼大局的视野,创造性地解决问题的能力,如果水平跟不上,只会好心办坏事。我们X局是参公单位,省局是一级机关,机关就该有机关的样子,机关就该有机关的担当,既要能够上情下传,结合全系统实际开展工作,又要能够下情上达,把工作总结好、汇报好、反映好。但我们有的同志送个文件到领导那里,要不行文格式不对,要不错别字满天,要不词不达意说得人云里雾里;有的同志干着专业性很强的工作,专业水准却不高,对自己从事的工作领域前沿理论知之不多,对相关政策规定吃得不透,对同类别单位的情况知之不多,对下级单位的情况掌握不了。这些都是不善于担当的表现。不善于担当,说白了就是能力不足。能力不足并不可耻,但知道自己能力不足却不思进取,不努力学习迎头赶上就可耻了,堂而皇之地把能力不足当作不担当工作任务的理由就更可耻了。分配的任务你完成不了,可以心安理得地说让能力强的同志“能者多劳”,评先评优、评功评奖、选拔干部的时候,有几人说过让能者先上?中央关于进一步激励广大干部新时代新担当新作为的意见明确要求优者上、庸者下、劣者汰,省委也出台了相关文件,推进干部能上能下成为常态。下一步,我们就是要把这些政策规定用起来,让X干部动起来、活起来,不能因为不犯大错就算进了保险箱。不担当,不能担当同样面临“下”的危险。

能力不足怎么办?一个字,学。向书本学,向文件学,向领导学,向身边的同志学,向基层的群众学。1939年,陈云同志在延安写了一篇著名的文章,叫《学习是共产党员的责任》,他指出:“学习是对党应尽的责任。”“我们好多同志总是以为只要一天到晚不停地工作,就算是尽了我们对党的全部责任,这种想法是不全面的。一天到晚工作而不学习,不把工作和学习联系起来,工作的意义就不完整,工作也不能得到不断改进。”不学习,不进取,就干不好工作,就会愧对组织的培养和信任。

下一步,我们在组织各种培训的时候可以改变一下思路。我们要在不同岗位上发现和培养人才,鼓励我们自己的干部进一步提高能力本领,成为系统内部某个方面工作的权威。如果要组织培训,就可以请他们来主讲。当然,对这样的干部,提升使用、评功评奖等也是要优先考虑的,就是要通过他们的受重视、得重用,树立起尊重人才、尊重能力、尊重实干的良好导向。

四是要敢为担当者担当。凡是锐意进取、开拓创新的干部,总是要走一些前人没有走过的路,做一些前人没有做过的事情,付出比平常人多的代价,必然是要冒一定风险,交一些“学费”的,这是事物发展的客观规律;凡是敢于较真碰硬,事事坚持原则,工作中敢唱黑脸的干部,总是要得罪一些人的,可能会丢掉一些选票,甚至遭到别有用心的举报和诬告陷害;凡是一门心思扑在工作上,只愿捉摸事不愿捉摸人的干部,与无所事事一门心思拉关系拉选票往上爬的干部相比,得票往往可能低一些,这也是客观存在的实事。各级组织和领导干部要严格按照习近平总书记“三个区分开来”的指示要求办事,真正把干部在推进改革中因缺乏经验、先行先试出现的失误错误,同明知故犯的违法违纪行为区分开来;把尚无明确限制的探索性试验中的失误错误,同明令禁止后依然我行我素的违纪违法行为区分开来;把为推动发展的无意过失,同为谋取私利的违纪违法行为区分开来。该容错的大胆容错,不该容错的依纪依法坚决果断处理。古人讲:用一贤者,则群贤毕至。我们要鲜明树立重实干重实绩的选人用人导向,坚持好干部标准,突出信念过硬、政治过硬、责任过硬、能力过硬、作风过硬,大力选拔敢于负责、勇于担当、善于作为、实绩突出的干部。坚持有为才有位,突出实践实干实效,让那些想干事、能干事、干成事的干部有机会有舞台。坚持全面历史辩证地看待干部,公平公正对待干部,对个性鲜明、坚持原则、敢抓敢管、不怕得罪人的干部,符合条件的要大胆使用,不搞唯票数论,不要为多几票少几票纠结,不要为几封不实举报信纠结。

纪检监察部门今后在调查核实各种信访举报问题过程中,对上级、对当事人及其所在单位都要有个明确的调查结论,到底是举报属实、部分属实还是不属实,举报属实的坚决查处,部分属实的查处属实部分,不属实的也要给单位和本人一个交待,决不能因为举报不实就不了了之,这既容易给心理阴暗的人留下太大想象空间,怀疑这怀疑那,又容易给受到不实举报的同志造成伤害。前段时间,省局党委派出的工作组在调查核实一封反映提拔干部问题的匿名举报信不属实之后,及时向党委汇报情况,提拔使用干部的程序立即继续正常进行,这个事就办得很好。我们要把正常反映情况和捕风捉影诬告陷害严格区分开来,正常反映情况的必须保护,捕风捉影的严肃批评,必要时公开批评,诬告陷害同志的必须依法依规坚决查处,绝不允许专搞小动作的人小人得志,坚决把过去一提干部就有人告状、一动工程就有人告状的被动局面扭转过来。

同志们,忠诚需要担当,担当彰显忠诚,忠诚与担当都是共产党员不可或缺的重要品质。党领导我们走进了中国特色社会主义新时代,这是一个呼唤担当,鼓励作为的好时代。让我们勇敢地挺直身板、挺起肩膀,挑起党交给的各项任务,用铁一样的担当彰显对党的无限忠诚,推进XX事业不断创新发展,做出更多更大经得起历史和人民检验的成绩,成就更加有意义的人生。

谢谢大家!

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