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　　学习《习近平谈治国理政》第二卷心得体会

　　习近平总书记以高超的治国理政智慧，展现了“治大国若烹小鲜”的卓越领导才能，为坚持和发展中国特色社会主义谋篇布局。《习近平谈治国理政》第二卷中坚持和发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的中国梦、决胜全面建成小康社会、建设社会主义法治国家等专题，围绕坚持和发展什么样的中国特色社会主义等重大问题进行统筹谋划。比如，在统筹推进“五位一体”总布局基础上，明确提出协调推进“四个全面”战略布局思想，确立了新形势下党和国家各项工作的战略目标和战略举措，为实现“两个一百年”奋斗目标，实现中华民族伟大复兴的中国梦提供了理论指导和实践指南。比如，在主张坚持中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信基础上，着力强调坚持中国特色社会主义文化自信。中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信说到底是中国特色社会主义文化自信，文化自信是更基础、更广泛、更深厚的自信，是更基本、更深沉、更持久的力量。这为我们增强做好新时代中国特色社会主义大文章的战略定力，提供了坚实的理论支撑。习近平总书记指出：“当今世界，要说哪个政党、哪个国家、哪个民族能够自信的话，那中国共产党、中华人民共和国、中华民族是最有理由自信的。”有了“自信人生二百年，会当水击三千里”的勇气，我们就能毫不畏惧地面对一切困难和挑战，就能坚定不移地开辟新天地、创造新奇迹。

　　习近平总书记以超凡的魄力和顽强斗争的精神，直面重大风险、重大挑战、重大阻力、重大矛盾，展现了“铁肩担道义，妙手著文章”的伟大政治家的时代风采。《习近平谈治国理政》第二卷中将改革进行到底、推动全面从严治党纵深发展、开启强军兴军新征程等专题，无不深刻反映了习近平总书记“人民把权力交给我们，我们就必须以身许党许国、报党报国，该做的事就要做，该得罪的人就得得罪”的心路历程。习近平总书记强调，理解改革要实，谋划改革要实，落实改革要实，既当改革的促进派，又当改革的实干家。所有这些，不仅为深入开展从严治党、开展反腐败斗争营造了良好舆论氛围，而且为我们坚持和发展中国特色社会主义，特别是管党治党提供了理论支撑。

　　习近平总书记用对中国共产党的感情、对中国人民的感情、对世界人民的感情，着力为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴，为人类进步作贡献，其思想理论的高度、观察视野的广度、战略思维的深度、说理论证的力度、话语体系的温度，充分展现了习近平总书记大国领袖的人民情怀、国家情怀、天下情怀。《习近平谈治国理政》第二卷指出要在发展中保障和改善民生，建设美丽中国，坚持“一国两制”，推进祖国统一，推进中国特色大国外交，推进构建人类命运共同体等专题充分证明了习近平总书记的人民情怀、国家情怀、天下情怀。保障和改善民生没有终点，只有不断连续的新起点;针对群众最关心的就业、教育、医疗、住房、养老、脱贫等问题发力;精准扶贫、精准脱贫，真扶贫，扶真贫;拓展发展中国家走向现代化的途径，给世界上那些既希望加快发展又希望保持自身独立性的国家和民族提供全新选择，为解决人类问题贡献中国智慧和中国方案。这就为我们始终践行全心全意为人民服务的宗旨，为人类作出较大贡献提供了重要理论支撑。

　　新时代中国特色社会主义始终贯穿着一条鲜明的主线，就是坚定马克思主义信仰，继续推进马克思主义的中国化、时代化、大众化。这条主线构成了习近平新时代中国特色社会主义思想的理论逻辑和实践逻辑的鲜亮底色，是习近平总书记用智慧、用肝胆、用情怀奋力书写新时代中国特色社会主义大文章的动力之源。由于有马克思主义世界观和方法论的指引，习近平总书记能够始终“用智慧”书写新时代中国特色社会主义大文章;由于有对马克思主义的坚定信仰和对共产主义的坚定信念，习近平总书记能够始终“用肝胆”奋力续写新时代中国特色社会主义大文章;由于有马克思主义群众史观作指导，习近平总书记始终能够“用情怀”奋力书写新时代中国特色社会主义大文章。

　　总之，学习马克思主义、信仰马克思主义、应用马克思主义、发展马克思主义，是《习近平谈治国理政》第二卷给我们的最大启示、最深教育、最高智慧。

　　学习《习近平谈治国理政》第二卷心得体会

　　打卡读书有动力

　　“锲而不舍，金石可镂”。而今，越来越的多人愿意通过在社交软件上打卡的方式，来“晒”出自己的运动、读书成果，并认为这是鼓励自己坚持下去的好办法。

　　在《习近平谈治国理政》第二卷出版后，就有网友在微信上发起了一个“99天读完《习近平谈治国理政》第二卷”的打卡活动。活动介绍里是这样写的：“要读懂习近平新时代中国特色社会主义思想，就要读懂《习近平谈治国理政》第二卷和第一卷。中央要求各级党组织要把《习近平谈治国理政》第二卷和先期出版的《习近平谈治国理政》第一卷，作为深入学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神的权威读本，切实组织好学习。如何学?不如打卡。”

　　《习近平谈治国理政》第二卷中文版全书共569页，收录了习近平从2014年8月18日至2017年9月29日期间的重要著作，共有讲话、谈话、演讲、批示、贺电等99篇。将这本书分99天读完，一天一篇，阅读的任务并不重，只是贵在坚持。

　　到3月20日，是该活动发起的第72天，有近1.1万名网友自发地参与了学习，2500余人坚持了打卡。在页面显示的打卡天数排行榜上，位居前10名的网友都做到了72天日日参与;在榜单前50名中，最少的也参与了打卡67次。可见这一活动的影响力不小，网友们的学习热情也着实高涨。而在打卡榜单上，一直稳居第一位的，是一位网名为“拖地哥”的网友。

　　“拖地哥”真名叫刘纯青，目前在广东广州一家民企工作。作为一名有着15年党龄的中共党员，他平日里就十分关注时事政治类的新闻。谈起为何能够长期霸占打卡榜第一名，他对本报记者说，让自己坚持每日学习的动力首先是“求真知欲”。“我们所处的新时代是一个社会发生巨变的时代。新事物层出不穷，新趋势已然出现，新问题、新挑战前所未有。网络上信息爆炸，然而很多是无效信息。要想真正理解中国的发展，要想跟上新时代的步伐，习近平总书记的讲话是必须要深入学习的。”

　　“学而不思则罔，思而不学则殆”，书读过后还要有思考。在刘纯青的眼里，《习近平谈治国理政》第二卷是一本能教我们“做人做事”的书。“就像一位长辈在跟前儿亲自传授，既有理论方法，又有亲身故事，时而严肃有力，时而语重心长。不管你从事何种工作，你面临着哪些问题，在书里你都可以找到解决问题的钥匙。”刘纯青认为，学习习近平总书记的讲话，就是在学新时代“修身、齐家、治国、平天下”的功夫。“对我们普通党员来说，能学会如何修身、齐家两点就足够了。如果能联系实际，用其中的一些理论来指导自己的工作当然更好。书中讲到的不少内容，如果活学活用，确实可以为各行各业解决一些新问题提供新的思路、新的方法论。”

　　立规群学更高效

　　除了像“99天打卡”这样普通网民都可以自由参与的学习活动，还有不少理论工作者自发组建了微信群来学习习近平新时代中国特色社会主义思想。

　　山西省委党校公共管理教研部副教授赵晋泰就是一个百人学习交流群的副群主。“在《习近平谈治国理政》第二卷出版以后，我和几个朋友一拍即合，都觉得应该积极学习，于是就组建了这样一个微信群。现在群里的成员基本是中青年的理论工作者和一些基层党员干部。”

　　为了让大家学过之后有实效，这个微信群制定了几项群规：每天早上有群员诵读书中的章节，每晚固定时间有人来做导读分享，群成员自己学习后还要写读书札记。群里实行严格的考勤制度，如果参与分享、撰写札记的次数达不到标准，则会被移除。群里有专门的管理员负责安排大家的学习进度、整理学习成果。赵晋泰告诉本报记者：“订群规就是立规矩，目的是一开始就告诉大家，我们要确保学习有效果，而不是做个噱头，流于形式。”

　　天津外国语大学哲学研究所副教授吴倩就在学习交流群中。遵循群规学习，让她收获不少。“开始时，清晨诵读只有少数几位同仁参与，后来慢慢越来越多的朋友加入进来。起初还不觉得什么，养成习惯以后，一边吃早餐一边听大家语调铿锵地读书，让人不由地振奋，整个早晨都是元气满满的。从学习效果来看，静静看书与大声诵读的感受截然不同，前者是静默而思，后者则是在振奋中前行，一字一句品读书中原文的文字魅力，鼓舞了自己也感染了别人。晚间的导读一般由一位做相关学术研究或实际工作涉及相关领域的群友展开，有的导读是理论探析，有的是经验阐释。听完导读，大家会根据总书记的这篇讲话进行探讨切磋，不仅深入理解了理论，而且结下了深厚的共学情谊。”

　　“群里每个人都有发言的机会，也都有导读的机会，都有接受大家从不同角度点评的机会，再辅以严格的考勤制度和社群规定，这个群俨然就是一个完美的网络课堂。”同样在群中参与学习的党的十九大代表、南京航空航天大学马克思主义学院党总支书记徐川这样告诉本报记者。

　　目前，这个群的读书进度已经完成了1/3，学习的成效显著，不少人的札记整理成了理论文章，发表在了媒体上。学习的过程对大家的日常工作也有不少帮助。作为工信部、教育部和江苏省委等多个十九大精神宣讲团的成员，徐川认为，宣讲时“如果仅仅从党的十九大报告一个文本出发是远不够的。而通过深入学习习近平总书记系列讲话读本，则会形成一个非常清晰的概念。可能党的十九大报告中的某一句话，展开来就是两卷书中的几篇文章，再由几篇文章还原到讲话的背景和现实指向，这个逻辑就非常清楚了。有了在群里集体学习所打下的基础，再去各地宣讲十九大精神，底气之充足、素材之丰富就完全不同了。”

　　人民情怀动人心

　　对于并非从事理论研究的群成员来说，学习体会的角度则大有不同。

　　参与了群学习的北方昆曲剧院昆曲编剧王焱就有自己独特的理解。“我不是党员，从前上学的时候学与政治相关的课程也是比较被动的。但这次参加了微信群的学习，倒是越学越认真。每天我的包里就背着《习近平谈治国理政》第二卷，坐地铁的时候也在读。在学习讲话的过程里，我感受最深的是习近平总书记讲话中饱含着的对人民的情感，这让我产生了深深的共鸣。对人民的爱和对艺术的情感是一样的，说教打动不了人的地方，感情却能，因为人的情感是共通的。通过学习，我也体会到，作为一个文学艺术工作者还是要有高远的胸怀。习近平总书记讲话中的境界是我要去学习和追求的。有境界的作品，才可能传世。不管是诗经还是楚辞，这些伟大的作品中都有对人民、对社会的悲悯之情。不能体会当代社会，不能深入当下现实，不能激起当代人情感的艺术作品，不可能流传久远。学习《习近平谈治国理政》第二卷帮助我了解当前的中国，帮助我更好地去创作出有感染力的作品。”

　　《习近平谈治国理政》第二卷中的文风文采，也让不少读者感到很有价值。

　　刘纯青就表示，自己在读书过程中，感受和学习到了习近平总书记极具魅力的文风。“他的讲话文稿里常是旁征博引、古为今用，同时又情理兼备、平易平实、通俗易懂。读过以后受益良多。”

　　“总书记讲话里引用的好多词句、典故，我原来都没读过。一看到不知道出处的句子，我都会找来学习一下。阅读的过程也像是在发现一座座古典文化的宝藏。讲话稿中的很多句子，还特别适合诵读，大段的排比，很有语言魅力。有时候读一遍都不够，多读几次更是提气。”王焱也这样说。

　　学习《习近平谈治国理政》第二卷心得体会

　　党的十八大以来，习近平同志就生态文明建设提出一系列新理念新思想新战略，全党全国树立和践行绿水青山就是金山银山理念的自觉性显著增强，生态文明建设成效显著。学习《习近平谈治国理政》第二卷中关于生态文明建设的重要论述，对于深入领会习近平新时代中国特色社会主义思想具有十分重要的意义。

　　良好生态环境

　　是最普惠的民生福祉

　　《习近平谈治国理政》第二卷在“决胜全面建成小康社会”“坚定不移贯彻新发展理念”“在发展中保障和改善民生”“建设美丽中国”等专题中都深刻阐述了生态文明建设的重大意义。学习这些重要论述，我们可以深刻认识到，环境就是民生，良好的生态环境是人类生存与健康的基础，是最公平的公共产品，是最普惠的民生福祉。

　　建设生态文明顺应了人民对美好生活的期待。在《以新的发展理念引领发展》中，习近平同志指出：“人民群众对清新空气、干净饮水、安全食品、优美环境的要求越来越强烈。”中国特色社会主义进入新时代后，人民美好生活需要日益广泛。对人的生存来说，金山银山固然重要，但绿水青山也不可或缺，而且是金山银山不能代替的。当各类环境污染成为民生之患、民心之痛，绿水青山就更为珍贵，而且是一种“共同财产”，人人都可共享，提供这种最公平、最普惠的公共产品顺应了广大人民群众的普遍意愿。

　　建设生态文明是新时代中国特色社会主义发展的应有之义。在《保护生态环境应该而且必须成为发展的题中应有之义》中，习近平同志指出，现在，我们已到了必须加大生态环境保护建设力度的时候了，也到了有能力做好这件事情的时候了。新时代中国特色社会主义的发展，既要创造更多物质财富和精神财富以满足人民日益增长的美好生活需要，也要提供更多优质生态产品以满足人民日益增长的优美生态环境需要。党的十九大报告中指出：“我们要建设的现代化是人与自然和谐共生的现代化”。简单用征服自然的程度来判断全面小康或现代化实现的进度，显然是片面的。习近平同志在《下大气力破解制约如期全面建成小康社会的重点难点问题》中说，如果盲目开发造成破坏，今后花多少钱也补不回来。

　　建设生态文明体现了为子孙后代留下良好生存环境的情怀。在《弘扬塞罕坝精神》中，习近平同志基于生态的永续价值高瞻远瞩地要求“为子孙后代留下天更蓝、山更绿、水更清的优美环境”。在《深入理解新发展理念》中，他通过“生态兴则文明兴，生态衰则文明衰”的史例，诠释了“保护环境就是保护生产力、改善环境就是发展生产力”的辩证关系。党的十九大明确指出：“建设生态文明是中华民族永续发展的千年大计”。永续发展的本质就是资源开发利用既要支撑当代人过上幸福生活，也要为子孙后代留下生存根基。从代际公平上讲，每一代人在满足自身发展和消费需要的同时，都应该自觉承担起责任，兼顾后代发展的需要。习近平同志的许多重要论述，体现了为子孙后代着想的殷殷情怀和历史担当。

　　坚持绿色发展

　　是关于发展的一场深刻革命

　　学习《习近平谈治国理政》第二卷中关于生态文明建设的重要论述，我们可以深刻认识到：建设生态文明就要推进绿色发展，加快建立绿色生产和消费的法律制度和政策导向，建立健全绿色低碳循环发展的经济体系。为此，我们必须深刻理解习近平同志提出的“坚持绿色发展是发展观的一场深刻革命”。

　　绿色发展是经济发展方式的变革。生态环境问题归根到底是经济发展方式问题。在《推动形成绿色发展方式和生活方式》中，习近平同志强调“正确处理经济发展和生态环境保护的关系，像保护眼睛一样保护生态环境，像对待生命一样对待生态环境，坚决摒弃损害甚至破坏生态环境的发展模式，坚决摒弃以牺牲生态环境换取一时一地经济增长的做法”。人与自然是生命共同体，自然资源是人类发展的基础和前提。人类对大自然的伤害最终会伤及人类自身，这是无法抗拒的规律。那些为了GDP而造成“生态赤字”和“环境透支”的发展模式不仅不能成功实现发达状态，相反却会出现生态与经济的同步衰退与崩溃。

　　绿色发展是当今科技和产业变革方向。在《建设世界科技强国》中，习近平同志要求“依靠更多更好的科技创新建设天蓝、地绿、水清的美丽中国”。当以生态文明为标志的人类文明新形态成为大势所趋时，绿色发展便成为当今科技和产业变革的方向。我们要顺应人民群众对良好生态环境的期待，推动科技创新和产业变革，形成绿色低碳循环发展新方式，并从中创造新的增长点，让老百姓在享受物质财富增长的同时，还能同步享受生态财富的福利。为此，党的十九大提出要建立健全绿色低碳循环发展的经济体系，构建市场导向的绿色技术创新体系，发展绿色金融，壮大节能环保产业、清洁生产产业、清洁能源产业。

　　绿色发展必须节约能源资源。在《深入理解新发展理念》中，习近平同志指出：“生态环境没有替代品，用之不觉，失之难存”，要求让资源节约、环境友好成为我国主流的生产生活方式。天育物有时，地生财有限。现在，环境承载能力已经达到或接近上限，能源资源匮乏已构成人类社会发展的主要瓶颈。稀缺就需要合理利用，如何做到合理利用?以习近平同志为核心的党中央坚持节约资源和保护环境的基本国策，为我们建设“两型”社会，推进生产方式、消费方式革命性变化开辟了一条崭新道路。

　　以系统工程思路

　　加强生态文明制度建设

　　建设美丽中国，必须推进生态文明领域治理体系和治理能力现代化。在《推动形成绿色发展方式和生活方式》中，习近平同志指出：“推动绿色发展，建设生态文明，重在建章立制。”只有实行最严格的制度、最严密的法治，才能为生态文明建设提供可靠保障。

　　生态文明建设需要建章立制。在《树立“绿水青山就是金山银山”的强烈意识》中，习近平同志鲜明提出要把生态文明建设纳入制度化、法治化轨道。人与自然关系构成的社会是环境自由与环境限制、环境利益与环境责任、环境权利与环境义务相统一的社会。生态文明制度的重要功能就是通过产权界定和明确责任尽可能减少“公用物悲剧”的发生。我国生态环境保护中存在的一些突出问题，一定程度上与体制不健全有关。一些地方之所以出现生态环境不断恶化，一个重要的原因就是约束性制度缺失。学习习近平同志关于生态文明制度建设的论述，一个突出感受就是“严”字，即源头严防、过程严管、后果严惩，要按照绿色发展理念，实行最严格的生态环境保护制度。

　　按照系统思维加快形成生态文明制度。生态文明制度建设涉及生态环境和自然资源管理两大方面，而生态环境制度又包括国土空间布局、源头保护、环境治理、生态修复等内容;自然资源管理制度又包括资产产权、资源有偿使用监管等内容。可以说，生态文明制度具有全方位、全地域、全过程特点。习近平同志按照环境治理是一个系统工程的思路，在《推动形成绿色发展方式和生活方式》中要求完善生态文明制度体系，“健全自然资源资产管理体制，加强自然资源和生态环境监管，推进环境保护督察，落实生态环境损害赔偿制度，完善环境保护公众参与制度”。《习近平谈治国理政》第二卷许多关于生态文明制度建设的论述，都体现了系统性、整体性、协同性思维。

　　改革生态环境监管体制。生态文明建设必须发挥改革的推动作用、法治的保障作用。在《推进生态文明建设，改革我国环保管理体制》中，习近平同志提出“实行省以下环保机构监测监察执法垂直管理制度”，这一重大改革有利于增强环境执法的统一性、权威性、有效性，为克服一些地方重发展轻环保、干预环保监测监察执法明确了路径。按照这一思路，党的十九大报告又提出：“加强对生态文明建设的总体设计和组织领导，设立国有自然资源资产管理和自然生态监管机构，完善生态环境管理制度，统一行使全民所有自然资源资产所有者职责，统一行使所有国土空间用途管制和生态保护修复职责，统一行使监管城乡各类污染排放和行政执法职责。”反映了生态系统的综合性和环境监管的综合性特点。

　　把建设美丽中国

　　化为人民自觉行动

　　生态文明建设人人有责、人人受益。学习《习近平谈治国理政》第二卷中关于生态文明建设的重要论述，我们深刻感受到生态文明建设同每个人息息相关，每个人都应该做践行者、推动者。

　　牢固树立社会主义生态文明观。绿水青山就是金山银山的理念是推进生态文明建设的重要思想基础，体现了尊重自然、顺应自然、保护自然的价值取向。我们要按照习近平同志在《推动形成绿色发展方式和生活方式》中关于“要加强生态文明宣传教育，强化公民环境意识”的要求，发动群众、教育群众，将环保意识植根在每个人心中，把更加自觉珍爱自然、更加积极保护生态作为公民的基本美德。

　　把制度设计的行为规则变成自觉的行为规范。在《对新常态怎么看，新常态怎么干》中，习近平同志要求在保护生态环境的过程中“形成内生动力机制”。只有让人们自觉地把制度设计的行为规则变成自己的行为规范，生态文明制度才有实效。我们要以贯彻落实生态文明制度为基础，引导全社会参与生态文明建设，构建政府为主导、企业为主体、社会组织和公众共同参与的环境治理体系，形成一个生态意识自觉、生产行为自重、生活行为自束的生态文明建设新模式。

　　倡导绿色生活方式。在《推动形成绿色发展方式和生活方式》中，习近平同志强调：“推动形成节约适度、绿色低碳、文明健康的生活方式和消费方式，形成全社会共同参与的良好风尚。”践行绿色生活方式，人人都是主角，应在衣、食、住、行、游等方面形成节约适度、绿色低碳、文明健康的生活方式和消费模式，为保护生态环境作出我们这代人的努力。

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