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　　礼仪教案大班

　　目标： 

　　1.在学习和实践活动中，让幼儿感受有朋友的快乐。

　　 2.培养幼儿的语言、交往、合作及协调能力。 

　　3.幼儿初步学习用正确的方法处理朋友间的矛盾。 

　　准备： 

　　1.知识准备：熟悉并会表演《拉拉勾》。

　　 2.场地准备：布置一个表演舞台。 

　　3.物质准备：电脑、投影仪、课件《小猴找朋友》、《找朋友》音乐各一。 

　　过程： 

　　1.游戏激发幼儿学习兴趣。教师组织幼儿玩音乐游戏《找朋友》，体验交朋友的快乐。 

　　2.播放课件，让幼儿感受有朋友的快乐。 

　　教师结合课件，通过学习故事《小猴找朋友》，让幼儿知道怎样才能找到好朋友。

　　(1)讲述后提问：小猴子为什么前三次没有找到朋友?妈妈是怎么对小猴说的?第四次小猴子为什么很快找到了朋友? 

　　(2)组织幼儿讨论：怎样才能找到更多的朋友? 3.游戏《猜朋友》，在合作中增进彼此友谊。 

　　(1)一名幼儿上台说出自己好朋友的特征，如：她是个女孩子，有长长的辫子，会弹钢琴，眼睛大大的。 

　　(2)其他幼儿根据描述特征猜出这位朋友是谁。 

　　4.谈话活动《说优点》，培养幼儿辨别是非的能力。 

　　幼儿分组开展谈话活动：说出朋友的优点，并说说自己应该向好朋友学什么? 

　　大班礼仪教案《花儿好看我不摘》 

　　目标：  

　　1.让幼儿知道幼儿园和公园里的花儿很美，是给大家欣赏的，每个人都要爱护他们。能做到不采摘花朵。

　　2百度.在理解的基础上有感情地朗诵儿歌。   

　　准备：  

　　挂图《花儿好看我不摘》  

　　过程 ：   

　　一、问题导入：感受园内春天的景色，激发幼儿爱花的情感。   

  　 1.我们的幼儿园真美，你最喜欢什么?    

　   2.这些花好看吗?你喜欢这些花吗?这些花是谁种的?为什么种这些花? 小结：幼儿园的花是叔叔、阿姨种给大家看的，有了花，幼儿园就会更美丽。

　　 二、讨论分享   

　　出示教学挂图，引导幼儿观察，讲述挂图的主要内容。    

　　1.这是什么地方?小朋友在干什么?   

　　2.花儿这么好看，我们摘一朵行不行?为什么?    

　　小结：叔叔、阿姨在幼儿园、公园、大路旁种了许多美丽的花、让人们欣赏它们、喜爱它们，小朋友也爱这些花，但我们只能看、不能摘。 

　　  三、学习儿歌 

　　1.老师啊把刚刚小朋友们说的话呀编成了一首很好听的儿歌。 

　　2.儿歌好听吗?喜欢这首儿歌吗?那我们一起来学习一下这首好听的儿歌吧!  四、活动延伸   

　　现在我们都学会了这首好听的儿歌了，那下次呀我们小朋友看到有人摘花儿的时候我们要朗诵这首儿歌给他们听，告诉他们花儿好看我们不能去摘，好吗?

　　礼仪教案大班

　　目标： 

　　1.学习正确的敲门方法。 2.培养幼儿良好的交往习惯。

　　 准备： 

　　一扇门、一封信、幼儿A(邮递员)、幼儿(接信的人)。 

　　过程： 

　　一、导入活动： 

　　出示手偶，引出故事《神奇的门》。 

　　二、关键步骤： 

　　1.教师使用手偶进行故事表演——《神奇的门》。 2.表演后提问： 

　　 (1)故事里都有谁?谁去敲了门? (2)他们是怎样敲门的? (3)你喜欢谁?为什么?

　　 三、小组讨论： 

　　1.“平时我们是怎样敲门的?” 2.“你喜欢故事中的哪一个人?” 

　　3.“故事中告诉我们要怎样敲门才能受到他人的欢迎?” 延伸：游戏重点：巩固正确的敲门方法。

　　礼仪教案大班

　　目标： 

　　1.借助课件，通过猜猜、想想、说说，理解故事内容。 

　　2.幼儿认识感冒的症状，懂得预防感冒。

　　 准备： 

　　1.小河马、大熊医生、小兔、小鹿、小羊、小松鼠图片。

　　 2.课件：《小河马的大口罩》，自制小书两幼儿一本。

　　 3.音乐：《香飘飘》。

　　 过程： 

　　一、出示口罩，引起幼儿兴趣。 教师出示大口罩，问： 

　　1.这是什么呀?它可以用来干什么用呢?你见到谁也戴过口罩吗?(幼儿自由回答) 

　　2.今天呀，小河马也用到了大口罩，我们来猜猜它要用大口罩做什么呢?(幼儿想想、猜猜、说说) 

　　二、分段欣赏课件，理解故事内容。

　　 1.欣赏课件第一段，说说小河马怎么了? 

　　(1)小河马得了什么病?医生给它戴什么了? 

　　(2)小河马戴口罩发生了什么事?(幼儿猜测) 

　　2.欣赏课件第二段，猜猜“口罩不见了”又会发生什么事? 

　　(1)小河马的口罩怎么了?那怎么会不见的呢? 

　　(2)想想谁会捡到小河马的大口罩呢?他们又会用口罩做什么事呢?

　　 (3)幼儿猜想，教师出示相关的小动物图片。

　　 3.幼儿阅读自制小书，猜测故事可能会发生的事情。 

　　(1)幼儿结伴阅读自制小书。 

　　(2)幼儿相互交流：谁来说说书上讲了件什么事呢? 

　　4.欣赏课件，说说“口罩不见了”后发生的事情。 

　　(1)幼儿欣赏课件，说说发生的事情。 

　　(2)第二天，这些小动物都感冒了，是怎么回事呢?

　　 三、说说怎样预防感冒、治疗感冒? 

　　(1)请幼儿做医生，帮感冒的小动物治病。 

　　教师：如果你是医生，你会怎样给小动物们治疗感冒呢? 

　　(2)幼儿帮助小动物，一起预防感冒。 

　　教师：小动物们说感冒了很不舒服，鼻子塞得紧紧的，呼吸都困难，真是不想感冒啊!请我们小朋友一起来想办法，帮助小动物，告诉他们可以怎样来预防感冒，让小河马的感冒不会传染给他们? 

　　四、教师带领幼儿做健身操，增强体质“赶走”感冒。 

　　延伸： 

　　1.在阅读区域角中投放故事图片，供幼儿讲述。

　　 2.进行《我是卫生小冠军》的儿歌教学。 

本文来源：https://www.gywlwh.com/fanwen/145961.html