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　　通过开放活动，让家长进一步了解幼儿的学习生活情况，以及孩子在园的表现，感受我园的特色课程。下面是由本站小编带来的“幼儿园家长开放半日活动策划”，欢迎阅读。

　　幼儿园家长开放半日活动策划

　　活动目标

　　密切家园合作关系，增进亲子间、家园间的情感交流，为促进幼儿身心健康和谐发展营造良好的教育氛围。

　　活动时间

　　20XX年X月XX日上午

　　活动准备

　　1.事先告之家长本次活动的时间、目的、内容和注意事项，请家长准时参加;

　　2.认真准备教学内容及孩子操作材料;

　　3.准备反馈单和签到表;

　　4.各个环节物质方面的准备;

　　5.全体幼儿穿园服，合脚的运动鞋。

　　6.安排家委做好拍照留档工作(照片要求1M以上规格)

　　活动流程

　　一、晨间接待

　　家长与幼儿入园，家长签到。幼儿入园进班后玩简单的玩具，8:05分提醒幼儿如厕、脱掉外套、垫好汗巾，组织幼儿到户外活动场地参加体育活动。

　　二、户外活动

　　(一)户外体育活动

　　活动场地：综合区(操场2)

　　活动目标：

　　1.能利用多种户外材料进行组合、拼搭，自主创建游戏玩法。

　　2.鼓励孩子积极主动地参与晨间锻炼，体验活动的快乐。

　　活动材料：轮胎船、船桨、竹梯、平衡木、垫子、PP管制作的山洞(挂铃铛)、油桶

　　活动玩法：幼儿自主，自创。可参考《走过独木桥》《度过云梯》《穿越火线》《跨雷区》等。

　　(二)早操：能认真地做操，动作有力，精神状态饱满。

　　三、生活活动(盥洗、喝水)

　　1.能按老师的要求有序进入盥洗室，不推不挤，排队如厕、洗手。

　　2.吃点心时保持桌面、地面的整洁，安静地、独立地吃完自己的一份点心

　　3.提醒幼儿餐后主动收拾餐具，并及时漱口、擦嘴。

　　4.召开短会(PPT)

　　四、集中活动

　　活动内容：中班语言活动《跑跑镇

　　活动目标：

　　1.对两个物体组合后产生的奇妙变化有兴趣，并能大胆想象。

　　2.乐于表达自己的想法，体验合作的乐趣。

　　活动准备：故事PPT、图片、游戏音乐、游戏胸卡等。

　　活动过程

　　1.手指游戏《石头、剪刀、布》导入课题，激发幼儿对两个不同物体结合起来产生变的兴趣。

　　教师分别出左右手，轮流出石头剪刀，鼓励幼儿猜测会变出什么来(胖熊、小兔、螃蟹、蜗牛等)。

　　2.奇妙的跑跑镇——对故事中两个物体组合后的奇妙变化有兴趣

　　(1)师：在离我们很远的地方，有一个小镇，它的名字叫跑跑镇，镇上的人们啊都非常喜欢做一件有趣的事情(出示图片，引导幼儿观察)。

　　(2).师：他们都喜欢快乐的奔跑，跑着跑着，就发生了奇妙的事情。

　　a汽车和梯子

　　b.黑熊和白熊

　　c.人和鱼儿

　　d.小结：跑跑镇里发生了这么多有趣的事情，有些朋友碰在一起本领变大了，有些朋友碰在一起颜色变了，还有朋友碰在一起形状变了，真是太有趣啦!

　　3.有趣的碰碰碰——对游戏中两个事物组合后产生的奇妙变化乐于思考，能大胆猜测和想象。

　　(1)游戏：对对碰

　　(2)欣赏跑跑镇里的朋友的组合变化，并学说句型“###和###，跑跑跑，碰碰碰，碰出了一个…..”

　　4.生活中的“跑跑镇”——对生活中各种物体组合现象有探究兴趣，激发幼儿继续大胆想象的愿望。

　　(1)欣赏生活中物品的组合：果酱欣赏视频，丰富生活经

　　(2).生活中你还见过哪些奇妙的组合?引导幼儿自由讲述

　　(3)小结：小朋友都爱观察生活，在我们生活中还有很多跑跑镇的朋友，它们碰在一起变成了有更大本领的新朋友，让我们的生活变得更加便利、有趣、美好!你们说我们幼儿园里有没有跑跑镇的朋友啊?我们去找找吧!

　　五、区域活动

　　1.益智区：《魔方对战赛》《棉签变形计》《有趣的手纸筒》

　　2.美工区：《树叶拓印》《美丽的蝴蝶天使》

　　3.生活区：《编织乐》《编彩棒》《夹夹乐》

　　4.表演区：《小猴卖“o”》《好朋友演奏会》

　　5.科学区：《沙中寻宝》《回形针大营救》

　　6.建构区：《儿童乐园》《汽车》

　　7.操作区：《绣花板》《我是挑战王》

　　8.阅读区：《拜访大树》

　　六、生活活动(盥洗、喝水、午餐)

　　1.能按老师的要求有序进入盥洗室，不推不挤，排队如厕、洗手。

　　2.进餐时保持桌面、地面的整洁，安静地、独立地吃完自己的一份食物。

　　3.提醒幼儿餐后主动收拾餐具，并及时漱口、擦嘴。

　　4.餐后活动

　　幼儿自主选择材料操作：迷宫、俄罗斯方块、花片等

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