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谁的本领大教案_《谁的本领大》社会活动设计

更新时间:2019-01-24 来源:国外生活 投诉建议

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  “《谁的本领大》社会活动设计”是让孩子们体验帮助他人的快乐。下面快随本站小编来看看活动策划吧,内容仅供参考。

  《谁的本领大》社会活动设计

  活动目标:

  1.尝试协商与合作,提高与人交往的能力。

  2.懂得团结起来力量大的道理。

  活动准备:

  动画光盘,PPT,“礼物”

  活动过程:

  一、谈话引入

  师:小朋友们,你们知道吗,在森林里面,住着很多的小动物,他们都有各自的本领,让我们看看都有谁吧!

  出示小鸟(小鸟)

  师:对,小鸟,谁知道小鸟有什么本领呢?幼儿回答

  出示青蛙(青蛙)

  师:是的,青蛙,谁知道青蛙有什么本领呢?青蛙能飞吗?

  出示大象(大象)

  师:对,这是大象,谁知道大象有什么本领呢?幼儿回答

  出示小花猫(小猫)

  师:喵,小花猫,谁知道小花猫有什么本领呢?幼儿回答

  教师小结:小朋友们真是太棒了,知道的这么多。每个人都有自己的优点和缺点,不能因为自己的优点而看不起别人。

  二、故事《谁的本领大》

  1、播放动画

  师:有一天,梅花鹿和小猴子吵了起来,究竟是怎么一回事呢?让我们来看看吧!

  幼儿观看动画。

  2、师:动画看完了,谁知道梅花鹿和小猴子发生了什么事情呢?(在比谁的本领大)

  小猴子有什么本领?梅花鹿有什么本领?

  你觉得谁的本领大呢?

  谁先摘到了果子?(如果没有梅花鹿驮着小猴子过河,小猴子能摘到果子吗?梅花鹿没有小猴子能自己摘到果子吗?)

  他们是怎样互相帮助的?

  他们一起摘到果子以后他们的心情是怎么样呢?(很高兴,并且成为了好朋友)

  3、师幼小结:我们在遇到一些自己解决不了的事情的时候,可以找找其他人来帮助我们一起解决,相互帮助,共同合作,我们的本领会变的更大。

  三、分装礼物

  师:(接电话)喂,你好,你是谁啊?哦小猴子啊,恩好的好的。

  师:小朋友们你们知道小猴子跟我说了什么吗?小猴子说他和梅花鹿一起摘了好多的苹果,想让小朋友们一起去尝尝,想不想去?

  那我们给它们也带些小礼物吧!

  师:看看我们都给他们准备了些什么礼物,核桃,枣,栗子,花生,可是这些礼物还没有装进袋子里呢。大家都来帮忙把礼物装进袋子里面吧!(在装的过程中幼儿装错的老师进行指导)幼儿未装满的想办法与其他组协商装满。

  幼儿分享:幼儿重点说出他这个是怎样装满的。

  师:小朋友们真棒,可以和小朋友们协商解决问题,大家都有给小猴子和梅花鹿的礼物了,可是这还有大大的礼物我实在搬不动,怎么办呢?

  幼儿商量并尝试。

  四、活动结束

  师:小朋友们真棒,能够想到自己做不到的事情懂得和小伙伴们协商合作,相互帮助。那好,现在让我们带着礼物去找梅花鹿和小猴子吧!

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