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　　教师要激发幼儿积极参与歌唱活动，体验歌唱活动的快乐。本站小编整理了以下内容“幼儿园中班音乐活动：《夏天到》”，供大家参考！

　　幼儿园中班音乐活动：《夏天到》

　　（一）活动目标

　　1.感受三拍子歌曲的强弱节奏，学会用愉快的情绪演唱歌曲并初步学习对唱。

　　2.进一步感知夏天的有关特征，懂得夏季卫生的重要。

　　（二）活动准备

　　1.开展《快乐的夏天》主题活动，了解夏天的主要特征。

　　2.关于歌曲的图片、歌曲磁带。

　　（三）活动过程

　　引入活动，激发兴趣。

　　1.出示课件一，引导幼儿谈话。（图片内容：夏天的风景──雷雨过后，青蛙呱呱叫）

　　教师：什么季节到了？

　　幼儿：夏天到了。

　　教师：你是怎么知道的？

　　2.整体感知歌曲

　　提问：在这首歌里，你听到了什么？

　　3.欣赏感知歌曲前半段

　　（1）教师以清唱的方式提问：＂夏天到了怎么知道？＂（即歌曲第一句）展示雷声和蛙声的节奏图谱，鼓励幼儿按图示有节奏地念出后半句歌词，并用动作区分强弱的节奏。

　　（2）欣赏歌曲前半段，教师清唱

　　提问：夏天到了，你心里觉得怎么样？

　　提问：你最喜欢歌曲中的哪一句？请你来唱一唱。

　　（3）教师与幼儿用问答的方式练习歌曲前半段

　　4.整体学唱歌曲

　　（1）教师清唱歌曲后半段，提问：歌曲里还唱了些什么？

　　出示图片，提示幼儿学念后半段歌词。后半段歌词比较多，幼儿记忆时相对要困难一些，因此，除了图片的提示之外，我还采用教师语言暗示、动作暗示等方式帮助幼儿熟记。

　　（2）用几种不同的演唱方式激发幼儿学唱的兴趣。如：教师领唱幼儿用单音字哼唱旋律；教师和幼儿互相接唱；边做动作边唱等等。

　　（3）分组对唱歌曲（问答式对唱前半段、集体合唱后半段）

　　（四）活动延伸

　　夏天到了，小朋友们特别高兴，因为夏天有许多与春天不一样的地方，我们去找找看，把夏天的这些特别的地方编进歌词里，唱给大家听。

　　活动的延伸是为了孩子再一次巩固所学到的本领，并给每个孩子都有表现表达的机会，让他们充分感受到成功的喜悦，以增强他们的自信心。孩子们在夏天的主题活动中积累了很多有关夏天的知识，也一定能够创编出很多新的歌词，我鼓励他们相互做小老师，学学别人编的新词，既满足了幼儿充分表现自己的需要，也为孩子们巩固歌曲旋律、节奏提供了反复的练习机会。

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